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| 1 | 略论产业结构优化与土地利用结构调整显示文摘产业发展水平和产业结构决定着土地利用方式与结构。土地利用结构调整必须以产业结构优化为前提。按照产业发展序列调整土地资源在国民经济各部门中的分配,提高土地利用率和利用效益,合理利用土地,是土地利用结构调整的方向。 | 冯年华 | 1995 | 人文地理1995，10，3： | 17 |
| 2 | 苏锡常区域整合及其协调机制研究显示文摘区域整合是新形势下加强区域协调与合作,发挥城市与区域最佳效率的重要机制。苏州、无锡、常州是以上海为中心的长江三角洲城市连绵带北翼的中心城市,是我国人口最密集、经济和城市化水平最发达地区之一,已经具备了区域整合的基本条件。文章通过对苏锡常区域整合的条件和障碍因素分析,提出了苏锡常区域整合的目标和重点,并对苏锡常区域整合的协调机制进行了探析。 | 冯年华 | 2004 | 地域研究与开发2004，23，3： | 17 |
| 3 | 关于旅游文化创新的思考显示文摘旅游文化创新是旅游业可持续发展的不懈动力,是提高国家文化软实力的重要组成部分。旅游文化创新包括旅游主体文化创新、旅游客体文化创新和旅游介体文化创新。旅游主体文化创新的实质是人的创新,旅游客体文化创新的核心是旅游资源文化内涵的挖掘和提升,旅游介体文化创新的关键是建立现代旅游企业文化。 | 冯年华 | 2009 | 金陵科技学院学报(社会科学版)2009，23，3： | 16 |
| 4 | 人文地理教学改革与创新教育显示文摘地理教育专业人文地理的教学必须将深化教学改革与创新教育紧密地结合起来。一方面要改革人文地理的教学内容 ,强化实践教学环节 ,重视课程的系列化与配套建设 ,建立科学的考察学生全面素质的考核体系 ;另一方面 ,要切实转变观念 ,树立“以学生发展为本”的教育理念 ,重视人文地理思维过程的培养 ,开设人文地理创新课程 ,推进人文地理课程综合化改革。 | 冯年华 | 2001 | 南京晓庄学院学报2001，17，4： | 10 |
| 5 | 深化教学改革,构建具有“十化”特点的高级应用型本科人才培养体系显示文摘应用型本科教育是一种新型的高等教育类型,它以应用为主线,以能力为核心,将学历教育和职业素能教育有机结合,培养高级技术应用型专门人才。应用型本科教育人才培养体系应当具有'十化'特点。 | 冯年华 | 2011 | 金陵科技学院学报(社会科学版)2011，25，1： | 10 |
| 6 | 产业集群可持续发展过程与动力分析显示文摘研究产业集群的形成与发展,关键要以可持续发展的理论为指导,建构可持续的产业集群系统,完善产业集群可持续发展的动力机制。产业集群的核心竞争力和竞争优势随着产业创新而不断发展的,一个可持续发展的产业集群其发展过程应当包括产生、成长、成熟、蜕转(蜕化转变)四个阶段。产业集群的可持续发展演替过程可用逻辑斯蒂曲线方程来表示,该曲线呈组合的“S”型增长曲线。影响产业集群可持续发展的动力主要包括四个方面:“根植性”动力、“创新性”动力、“竞合博弈性”动力、“外部性”动力。 | 冯年华 | 2007 | 南京晓庄学院学报2007，23，1： | 8 |
| 7 | 农村土地市场建设初探显示文摘建立我国农村土地市场应当选择计划调控与市场调节相结合的土地流转机制;构建包括土地所有权市场、土地使用权市场等在内的完整土地市场体系;理顺土地产权关系。建立新的农村土地产权制度是培育农村土地市场的基础。 | 冯年华 | 1996 | 南京师大学报(社会科学版)1996，，1： | 8 |
| 8 | 知识经济与可持续发展显示文摘知识经济与可持续发展是对人类社会进程和人类未来产生影响的两件大事。知识经济表现出与传统工业经济相对的全新的特点。发展知识经济与实现可持续发展在本质上是一致的。一方面 ,知识经济是推动人类社会实现可持续发展的重要动力 ;另一方面 ,知识经济只有纳入可持续发展的范畴 ,并用可持续发展的原则加以规范 。 | 冯年华 | 2000 | 地域研究与开发2000，19，2： | 6 |
| 9 | 人地协调论与区域土地资源可持续利用显示文摘人地关系按研究范畴不同可分为三个不同的层面 ,人地关系的协调始终是人地关系发展的核心。区域土地资源可持续利用的基本内涵是谋求人与地的和谐共生。人地协调论是区域土地资源可持续利用的基本理论 ,它对选择与确定区域土地资源可持续开发利用的模式 ,制定土地资源可持续开发利用的目标体系 ,形成人类对土地开发利用行为的有效约束机制 ,加强对土地资源可持续利用系统的调控具有很强的指导作用。 | 冯年华 | 2002 | 南京农业大学学报(社会科学版)2002，2，2： | 6 |
| 10 | 区域可持续发展研究述评显示文摘可持续发展是人类经过实践探索和理性反思后在认识上的一次突破 ,也是人类思维方式和观念更新的一种表征。区域可持续发展的概念十分丰富 ,但其基本内涵都是一致的 ,即 :协调好区域内人口、资源、环境与发展之间的关系 ,使区域保持和谐、高效、有序、长期的发展能力 ;区域可持续发展的理论体系通常由科学基础、基础理论和核心理论三部分构成 ;对区域可持续发展评价的关键是建立合理的指标体系。未来区域可持续发展的研究一是加强理论研究 ,二是在理论研究指导下加强应用研究。 | 冯年华 叶玲 | 2003 | 南京社会科学2003，，5： | 5 |
| 11 | 区域可持续发展系统运行的机理分析显示文摘区域可持续发展系统是一个具有复杂结构的时空耦合系统。系统运行的机理主要包括 3个方面 :“区域流”、协同作用、反馈机制与多重耦合 ,系统演替的过程呈组合的“逻辑斯蒂增长曲线” | 冯年华 | 2000 | 江苏教育学院学报(社会科学版)2000，16，3： | 4 |
| 12 | 知识产业与区域经济可持续发展显示文摘区域经济的可持续发展必须依托知识产业。文章分析了知识产业的构成及其特点,从发展高科技产业群、教育产业与研究开发产业、知识服务产业等方面论述了知识产业在区域可持续发展中的重要意义。 | 冯年华 | 2003 | 现代经济探讨2003，，4： | 3 |
| 13 | 区域规划中的系统工程研究显示文摘区域规划是根据现代科学和系统科学的理论和方法对一定区域范围内的经济社会发展进行综合性的空间布局的安排.这是一项复杂的系统工程,它涉及到自然、经济、社会和生态环境等方面,其基本任务是协调资源开发、产业布局、人口配置、重大基础设施安排以及保护生态环境等各项事业的发展与空间布局,核心是综合协调它们之间的关系,建立合理的经济社会空间地域结构,促进并保持区域可持续发展. | 冯年华 | 1997 | 南京高师学报(社会科学版)1997，13，4： | 3 |
| 14 | 中国社会可持续发展的内涵与战略框架显示文摘社会可持续发展是实现可持续发展的最终目标。其内涵可用“全”、“人”、“实”、“美”、“公正”等字表达。中国社会可持续发展的战略框架 ,由发展理念、发展基础、首要战略、运行机制和衡量标准五个方面的内容所组成。 | 冯年华 | 2001 | 中国人口·资源与环境2001，11，S2： | 2 |
| 15 | 关于人口与可持续发展的几个问题显示文摘以“人”为中心的可持续发展观与传统发展观的根本区别在于强调人与自然的和谐统一和人与人、地区与地区之间的协调发展。人口数量与实现资源的持续利用与经济的可持续发展密切相关;建立全方位社会养老保障体系是解决人口结构老化带来各种严重社会问题,促进社会可持续发展的重要手段;重视人力资本投资,提高人口文化素质是我国实施可持续发展战略的根本保证。 | 冯年华 | 1998 | 现代城市研究1998，13，3： | 2 |
| 16 | 理性看待我国大城市的发展显示文摘近年来,愈来愈多的学者撰文指出我国城市发展方针的局限性,认为应当修改我国城市发展的方针,尤其是大城市发展方针。本丈认为这是一种认识上的误区,是对“严格控制大城市规模”这一方针片面、浅层次的理解,应当以辩证的、可持续发展的观点理性看待我国大城市发展的方针,并在新形势下赋予其新的内涵,以此指导我国大城市发展的实践。 | 冯年华 | 1999 | 现代城市研究1999，14，6： | 2 |
| 17 | 重视物理分层教学满足学生成才需求显示文摘素质教育要求教师在教学过程中面向每位学生,以人为本。而针对学生的差异性,结合学生特点,对学生进行差异化教学和管理的分层教学就是基于此种要求而产生的,并在教学实践中取得了良好的效果。下面,笔者就谈谈初中物理实施分层教学的基本策略。 | 冯年华 | 2013 | 成才之路2013，，9： | 1 |
| 18 | 苏锡常地区可持续发展的思路研究显示文摘进入21世纪,苏锡常地区实施可持续发展战略的总体思路可以概括为:强化四种意识,坚持四项原则,确立三大目标,加强五种可持续发展的能力建设,即体制、制度与法规等保障能力建设、科技支撑能力建设、人力资源能力建设、生态整合能力的建设、区域性基础设施支撑能力的建设。 | 冯年华 | 2004 | 现代城市研究2004，19，3： | 1 |
| 19 | “中国之指数”显示文摘 | 冯年华 | | 经济统计季刊0，，： | 1 |
| 20 | 《中国之指数》显示文摘 | 冯年华 | 1932 | 经济统计季刊1932，1，： | 1 |
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