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| 1 | 大学英语学习和教学中的语言学习策略问题显示文摘本文旨在强调语言学习策略在大学英语学习和教学中的重要性。探讨语言学习策略的定义和分类。并通过分析《理工科学生外语学习策略调查》中所得数据,表明不同类型学习者在学习策略运用上的不同倾向,优秀语言学习者在策略运用上有其独到之处。调查中也反映出当前大学英语教学中的某些不足之处和学生对改进课堂教学的反响。本文还对学习策略的教学和培训提出建议,并提出一些问题供进一步研究与探讨。 | 程月芳 马广惠 董娟 | 2003 | 外语界2003，，2： | 147 |
| 2 | 信息时代档案管理工作面临的问题及对策显示文摘 | 柳青 董娟 林雪 | 2005 | 中国成人教育2005，，4： | 67 |
| 3 | 多元生态化大学英语课程体系研究显示文摘本研究以课程理论为依据,对比分析了不同国家和地区的大学英语课程体系,探讨现有大学英语课程设置中存在的一些实际问题,提出建立一个多元生态化的大学英语课程体系,进一步促进课程体系改革和个性化教学发展。 | 韩戈玲 董娟 | 2011 | 外语电化教学2011，，2： | 66 |
| 4 | 语法隐喻理论发展模式研究显示文摘本文通过对Halliday语法隐喻理论近三十年的发展过程进行梳理,归纳出语法隐喻理论的三个发展阶段和相应的理论模式:功能模式、分层功能模式和分层系统功能模式,并对各阶段的主要特征做了阐释,探讨了语法隐喻理论逐步被纳入系统功能语言学总体框架的发展趋势,以及从动因、作用、体现形式等多方面研究语法隐喻的必要性等。最后讨论了语法隐喻研究需要解决的问题和将来的研究思路。 | 张德禄 董娟 | 2014 | 外语教学与研究2014，46，1： | 54 |
| 5 | 2013—2016年珠海地区臭氧浓度特征及其与气象因素的关系显示文摘利用珠海地区两个代表性环境空气质量国控站(吉大站、斗门站)2013—2016年连续4年的逐时臭氧(O_3)浓度监测资料和离两个国控站最近的基本气象站(珠海气象站、斗门气象站)同期逐时气象资料,综合应用统计分析、个例剖析、HYSPLIT后向轨迹聚类分析和潜在源贡献因子分析(PSCF)方法,研究了珠海地区臭氧浓度特征及其与气象因素的关系.结果表明:①干季珠海市O_3浓度最高且超标天数最多,高温低湿条件有利于O_3的形成;②位于内陆的斗门站O_3污染浓度、污染频率明显高于位于沿海的吉大站;③风场对珠海地区O_3浓度分布有重要影响,东北风或偏北风风速为3~4 m·s^(-1)时下风向珠海地区O_3浓度最高;④10月O_3重污染个例剖析表明,区域输送对珠海地区O_3污染有重要影响.HYSPLIT后向轨迹聚类分析表明,影响珠海地区O_3污染的气团来源中受广东中东部气流影响时污染最重,与潜在源贡献因子分析(PSCF)表明的该污染个例的污染潜在源区主要为广东中东部的东莞、广州增城、河源及以北地区的结论一致. | 周学思 廖志恒 王萌 陈静林 董娟 赵新锋 范绍佳 | 2019 | 环境科学学报2019，39，1： | 51 |
| 6 | 城市发展对广州温度场影响的分析显示文摘利用广州气象站近30年气温资料和受城市发展影响相对较小的佛山沙堤机场20年气温资料,分析珠江三角洲地区的温度变化趋势及广州城市发展对温度场的影响程度。结果表明,珠江三角洲地区温度上升趋势明显,佛山沙堤机场20年上升0.7℃,广州30年上升约1.1℃。广州市热岛效应具有明显的年、季节及日变化规律,与国内其它城市热岛变化规律有所不同。 | 范绍佳 董娟 郭璐璐 王安宇 宋丽莉 刘爱君 谢艰卫 | 2005 | 热带气象学报2005，21，6： | 43 |
| 7 | 孕期应激生活事件、体重增加及分娩方式对初产妇泌乳启动延迟的影响显示文摘目的分析妊娠不同时期应激生活事件暴露、孕期体重增加过多及剖宫产是否会增加产后泌乳启动延迟的风险。方法对2017名待产初产妇在分娩前进行问卷调查,以了解孕妇的一般人口统计学信息,并评价孕早、中、晚期应激生活事件的发生和对精神影响的程度。在分娩后记录分娩方式、孕周和新生儿出生情况。在产后72小时询问泌乳情况。对研究变量进行单因素和多因素Logistic回归分析,计算各研究变量的RR值。结果初产妇产后泌乳启动延迟发生率为9.5%。单因素分析显示,孕早期应激生活事件暴露、孕期BMI增幅≥7.6、分娩方式为剖宫产的产妇发生产后泌乳延迟的RR值分别为1.72(95%CI0.97~3.04)、1.93(95%CI1.23~2.94)和1.35(95%CI1.20~1.53)。多因素分析显示,上述3个因素调整后RR值分别为1.97(95%CI1.09~3.55)、1.64(95%CI1.07~2.54)和1.32(95%CI1.17~1.49)。结论孕早期应激生活事件暴露、孕期增重过多、剖宫产会对产后早期泌乳产生影响,孕早期暴露于应激生活事件是自然分娩产妇发生产后泌乳延迟的重要危险因素。 | 朱鹏 陶芳标 蒋晓敏 王有礼 董娟 曹武军 郝加虎 许媛媛 | 2010 | 卫生研究2010，39，4： | 33 |
| 8 | 生殖器疱疹患者干扰素治疗前后血清IL-2及sIL-2R水平变化显示文摘目的 探讨生殖器疱疹( GH) 患者细胞免疫功能。方法 采用单克隆与多克隆双抗体夹心法测定血清白介素2(IL2) 及可溶性白介素2 受体(sIL2 R) 水平。结果 27 例GH 患者治疗前IL2 水平明显低于正常人,sIL2 R水平明显高于正常人。经干扰素α2a 治疗后IL2 水平明显高于治疗前,sIL2 R 明显低于治疗前。结论 GH 患者存在细胞免疫功能低下,且与病程相关。干扰素治疗有助于患者免疫功能恢复,减少GH 复发及消除单纯疱疹病毒潜伏感染。 | 刘宝军 陈伟 董娟 李润江 王晶 | 2000 | 中国皮肤性病学杂志2000，14，1： | 32 |
| 9 | 珠江三角洲地区边界层气象特征研究显示文摘根据珠江三角洲地区9个气象台站1995-2000年地面气象资料和部分地区的探空资料,分析研究区域气候与天气背景,风、温、混合层厚度、大气稳定度等大气边界层特征。结果表明:珠江三角洲地区受季风影响显著,还受海陆风、城市热岛环流、越南岭下沉气流等的复合影响;逆温频率很高,混合层高度较低,大气层结比较稳定;复杂的下垫面对珠江三角洲地区大气边界层有重要影响。 | 范绍佳 祝薇 王安宇 郭璐璐 董娟 | 2005 | 中山大学学报(自然科学版)2005，44，1： | 29 |
| 10 | 大蒜素抗氧化延缓衰老作用的实验研究显示文摘 | 刘浩 崔美芝 董娟 | 2006 | 中国老年学杂志2006，26，2： | 29 |
| 11 | 三维纺织复合材料的发展和应用显示文摘本文介绍了三维机织、编织、缝合与针织增强复合材料最近的研究和应用 ,指出妨碍广泛使用的技术和经济上的问题。 | 董孚允 王春敏 董娟 | 2001 | 纤维复合材料2001，18，3： | 28 |
| 12 | 早期肠内营养支持对高血压脑出血术后重症患者临床疗效和护理对策显示文摘目的:探讨与研究早期肠内营养支持对临床高血压脑出血术后重症患者的临床治疗效果,总结临床护理对策。方法:选择安徽医科大学附属合肥医院收治的高血压脑出血术后重症患者共80例纳入研究并随机分为观察组和对照组,每组40例;对照组患者给予前期肠外营养支持联合后期肠内营养支持,观察组患者给予早期肠内营养支持,分析比较两组患者术后营养和临床治疗情况,总结针对性护理对策。结果:观察组患者临床营养相关指标显著优于对照组,不良反应发生率明显低于对照组,以上差异均具有统计学意义(P <0. 05)。结论:将早期肠内营养支持应用于临床高血压脑出血术后重症患者干预中,可显著改善患者术后营养状况,降低不良反应发生率,值得临床应用推广。 | 陈志 董娟 林晓琪 吴林龙 | 2018 | 中国食物与营养2018，24，11： | 27 |
| 13 | 高光谱技术结合特征波长筛选和支持向量机的哈密瓜成熟度判别研究显示文摘可溶性固形物含量(SSC)和硬度是哈密瓜划分等级的重要指标,同时也是其成熟度的表征因子。因此,为满足哈密瓜自动化分级和适宜采摘,采用高光谱技术结合特征波长筛选的方法,同时对哈密瓜的可溶性固形物含量、硬度及成熟度进行了无损检测研究。对多元散射校正(MSC)处理后的光谱分别利用连续投影算法(SPA)、竞争性自适应重加权算法(CARS)和CARS-SPA方法筛选了哈密瓜可溶性固形物和硬度的特征波长,并将原始光谱、MSC预处理后的光谱和所筛选的特征波长作为输入变量分别建立哈密瓜可溶性固形物和硬度的支持向量机(SVM)预测模型及成熟度判别模型。结果显示,MSC-CARS-SPA方法所建立的可溶性固形物和硬度SVM预测模型最优,其Rpre,RMSEP和RPD分别为0.940 4,0.402 7,2.94 1和0.825 3,35.22,1.771。同时对哈密瓜成熟度进行了判别分析,并分别建立了基于全光谱、单一的可溶性固形物或硬度特征波长和主成分分析(PCA)特征融合的哈密瓜成熟度SVM判别模型。结果显示,CARS-PCASVM模型的判别结果与全光谱SNV-SVM模型相同,其校正集和预测集判别正确率分别为95%和94%。研究表明,利用高光谱技术结合特征波长筛选方法可实现同时对哈密瓜可溶性固形物和硬度的定量预测及成熟度判别。 | 孙静涛 马本学 董娟 杨杰 徐洁 蒋伟 高振江 | 2017 | 光谱学与光谱分析2017，37，7： | 26 |
| 14 | 大学英语教学中的学习策略教学显示文摘随着应用语言学研究重点从“教方”向“学方”的转变,第二语言学习策略逐步成为研究的热点。但如何将学习策略的研究成果应用于课堂教学已成为外语教学的新问题。本文通过分析第二语言学习策略的理论研究和第二语言学习策略教学法的研究,并结合我国大英教学现状,提出了大英教学中学习策略与教学策略相结合的灵活、综合的策略教学法,以培养学生的策略意识,使其成为自主学习者。 | 董娟 程月芳 | 2002 | 上海理工大学学报(社会科学版)2002，24，2： | 26 |
| 15 | 溶藻细菌及其分子生物学研究进展显示文摘溶藻细菌在'水华'防治中的作用和潜力,已广受关注.本文从系统分类、溶藻机制和杀藻物质等方面对已报道的溶藻细菌的研究结果进行了归纳和总结,并对近年来在细菌溶藻研究中应用的分子生物学技术,包括PCR、核酸探针和全细胞杂交、变性梯度凝胶电泳(DGGE)等,以及溶藻机制研究中的分子生物学进展进行了综述,最后提出了在溶藻细菌的研究和应用中值得注意的几个问题. | 邓建明 陶勇 李大平 董娟 | 2009 | 应用与环境生物学报2009，15，6： | 24 |
| 16 | 美国科技创新政策的法律制度研究显示文摘从科技法律制度建设与国家科技创新发展的关系出发,考察分析美国科技创新的法律背景,阐述科技法制建设对国家科技创新的贡献,研究论证了美国科技法律制度的特点及其值得借鉴的经验。 | 董娟 陈士俊 | 2007 | 科技管理研究2007，27，5： | 22 |
| 17 | 云南兰坪—思茅盆地勐野井钾盐矿床物质组分对成因的指示显示文摘云南兰坪—思茅盆地勐野井钾盐矿床是我国目前唯一的古代固体钾盐矿床。长期以来一直认为该矿床为海源陆相成因,也有人提出成矿物质还有其他来源,但并未给出确凿的证据。为了查明该矿床的物源及成因,本文采用XRD、ICP-MS、电子探针(EPMA)和显微镜等方法对云南江城勐野井钾盐矿床物质组分进行研究,并在此基础上,对矿床的成因进行剖析,指出成矿物质来源于两个方面。一为海水。微量元素Br在勐野井组盐层中的均值为578×10-6,远大于200×10-6,指示海源;同时在底板扒沙河组石英砂岩中存在少量海相矿物——海绿石。二为深部热液。勐野井组灰绿色泥岩中存在大量富含钴镍的黄铁矿;其次,盐层裂隙的充填物出现含钴镍的羟碳钴镍石;同时在扒沙河组砂岩中普遍见到含铜矿物——蓝铜矿和孔雀石等。由于该矿床地处强烈构造活动带,这些富含Cu、Co、Ni的矿物指示,Cu、Co、Ni等金属元素来源于深部热液。因此,云南勐野井钾盐矿床除海水提供成矿物质外,深部热液亦为矿床的形成提供了重要物源。 | 高翔 方勤方 姚薇 彭强 董娟 秦红 邸迎伟 | 2013 | 地球学报2013，34，5： | 23 |
| 18 | 危重症患者行床旁连续性血液净化治疗的护理风险管理探讨显示文摘连续性血液净化在临床危重症患者中的使用越来越广泛,而作为一种较复杂的体外循环治疗方式,护理风险管理对保证患者的治疗安全尤为重要。本文结合作者单位实践,全面分析了危重症患者床旁连续性血液净化治疗相关护理风险因素,并提出了护理风险管理的具体对策措施。 | 曹丽霞 李晶晶 董娟 樊蓉 | 2015 | 东南国防医药2015，17，1： | 22 |
| 19 | 临床输血前常规检查RhE、C抗原必要性分析显示文摘目的检测RhE、C血型在人群中的分布趋势,同时对本院近一年来鉴定为Rh血型系统不规则抗体阳性标本进行分析,探讨常规检查RhE、C血型对临床输血的必要性。方法采用盐水法、微柱凝胶法检测RhE、C血型及不规则抗体,并对不规则抗体进行特异性鉴定。结果 18436例住院患者中E抗原、C抗原阴性率分别为52.35%、11.73%,Rh系统不规则抗体鉴定发现6例,分别为抗-E1例、抗-E合并抗-c1例、抗-C1例、抗-D1例、抗-c1例和类抗-C合并类抗-e1例。结论对有输血史、妊娠史的患者,若已检出Rh血型系统抗-E、抗-C或者曾检出此类抗体的患者,输血前须对受血者和献血者同时进行RhE、C血型的常规检测,输血时要选择无对应抗原的红细胞,在确保配血试验均无溶血、无凝集时方可输注,以达到安全、有效输血的目的;同时有必要通过调查,明确不同行政区域、不同种族人群红细胞血型抗原的分布情况,根据人群分布特点制定出适合国情的输血前检查规程。 | 王玲 陈晓曼 王倩 刘海荣 赵慧 卢岚 朱卫丽 董娟 | 2012 | 国际检验医学杂志2012，33，16： | 21 |
| 20 | 从法律人才到法治人才:法律硕士培养目标的新转变显示文摘认为法律硕士生的培养目标从“法律人才”转变为“法治人才”是法律硕士教育对法治建设现实需求的积极回应。阐述了法治人才的内涵,即指德才兼备,驾驭中国特色法治体系,具备国际法治视野,掌握具体法治知识和技能,从事法治系统各个环节工作的高素质专业人才。论述了培养法治人才的必要性,指出了人才培养路径,认为法律硕士生的培养单位应当明确人才培养的新目标,强化法律职业伦理的培育,发挥实践教学的功能以及加强法治思维的培养,同时设置科学的考核评价方式。 | 董娟 赵威 | 2019 | 学位与研究生教育2019，，5： | 21 |
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