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| 1 | 实验教学与科研有机结合 培养学生创新意识和能力显示文摘分析了实验教学与科研结合传统模式的好处和局限性,探讨了通过把科研成果及时转化为实验教学内容,将科研活动中经典成熟的工作、手段和方法先行转化为实验教学内容及自行研制实验教学仪器3方面的工作,拓展科研与实验教学结合的范畴,将创新意识和能力的培养贯穿于实验教学全过程,充分挖掘和培养学生的创新意识和能力,全面提高实验教学水平。 | 于兵川 吴洪特 | 2010 | 实验室研究与探索2010，29，2： | 111 |
| 2 | 实验课程设置与创新型人才培养显示文摘该文阐述了实验教学对高等教育中创新型人才培养的重要作用,讨论了目前高校实验教学中存在的问题,结合浙江大学的具体实践,提出对实验课程设置以及相关配套措施进行改革,培养和提高学生的创新意识和创新能力。 | 留岚兰 | 2007 | 实验技术与管理2007，24，1： | 70 |
| 3 | 开放式设计性综合实验课程教学的改革与实践显示文摘介绍了具有开放式与设计性特色的'电子系统设计与实践'课程实验的内容与实施方法,总结了该课程的特点。实践证明,开设设计性综合实验课,能够把抽象的理论教学与生动活泼的实践教学结合起来,有利于全面提高学生的实验技能,培养学生的综合素质,以提高学生的创新意识。 | 元泽怀 | 2009 | 实验室研究与探索2009，28，11： | 46 |
| 4 | 任务驱动型实验教学模式的实践与探索显示文摘为了改变传统实验教学模式的缺陷、提高人才培养质量,必须加强专业课程实验教学的改革与建设。介绍和总结了具有开放式与设计性特色的'电子设计制作与调试'课程在探索和实践任务驱动实验教学模式方面的做法。实践证明,任务驱动型实验教学模式能够把抽象的理论教学与生动活泼的实践教学结合起来,有利于全面提高学生的专业实验技能,培养学生的综合素质,提高学生的创新能力。 | 元泽怀 陈晓明 | 2014 | 实验技术与管理2014，31，1： | 33 |
| 5 | 发挥高校科研实验室作用,加强大学生创新能力培养显示文摘以培养大学生创新能力为切入点,探讨高校科研实验室利用自身优势承担大学生创新实验的基本思路,阐述高校科研实验室在大学生创新能力的培养中的作用,并且提出要进一步发挥其作用,加强大学生创新能力的培养。 | 李范珠 包强 赵燕敏 陈苹苹 阮叶萍 杨元宵 | 2010 | 实验技术与管理2010，27，9： | 26 |
| 6 | 电子信息类综合性系统实验的教学改革与探索显示文摘从培养学生开拓创新精神,加强学生实际工作能力训练的高度,阐述了开设电子信息类综合性系统实验的重要性。以多年来实验教学的实践介绍了电子信息类综合性系统实验平台的构建,并对实验教学方法的改革进行了有益的探索。对电子信息类综合性系统实验的开设有一定的参考借鉴意义。 | 张立民 隋燕 李维祥 | 2007 | 实验技术与管理2007，24，10： | 21 |
| 7 | 虚拟现实与系统仿真实验教学改革探讨显示文摘针对虚拟现实与系统仿真实践教学存在的问题,从虚拟现实教学综合系统实验室的建设、使用、实验课件制作、学生课外实践、考核手段等方面,介绍了实践教学改革的构想与实践措施。 | 杨庆 黄陈蓉 | 2011 | 实验技术与管理2011，28，3： | 20 |
| 8 | 以人为本,开放创新,充分发挥实验室培养本科生人才的作用显示文摘实验室是学生拓宽知识、提高能力、增强素质的重要场所,对培养人才有举足轻重的作用。尤其是专业实验室,是设备先进、大型仪器和现代技术集中的应用场所,与科研工作密切相关,有利于学生创新能力和实践能力的培养。建设开放型、创新型实验室,可以给学生提供更多的适合自己特点的实践与创新的机会,使学生及早接受创新能力的锻炼,充分发挥实验室培养本科生人才的作用。 | 魏占祯 徐凤麟 王伟志 张敬怀 | 2008 | 实验技术与管理2008，25，1： | 18 |
| 9 | 建设学生创新实验室,体现创新特色显示文摘以现代教育新理念与个人创造力开发理论为指导,提出了学生创新实验室建设的重要意义,分析了学生创新实验室的特殊性,对学生创新实验室的建设实践中的创新特色进行了较详细的阐述。 | 漆建军 肖化 | 2009 | 实验技术与管理2009，26，9： | 18 |
| 10 | 电子技术综合实验教学方法研究与实践显示文摘文章从电子技术综合实验项目的选取、启动准备到方案设计、过程实施、论文撰写及答辩考核等全过程,详述了电子技术综合实验教学方法的研究,并用例证法进行了教学过程分析。该教学方法充分体现了课程采用现代电子技术设计手段,以老师施教为辅、学生独立设计为主的教学模式,从设计的初步感性到深入研究,使学生熟练地掌握电子系统设计方法及技能,为创新人才培养打下坚实的基础。 | 陈学英 | 2011 | 实验科学与技术2011，9，2： | 17 |
| 11 | 完善实践教学体系,促进实践平台建设显示文摘围绕实验、实习基地建设,探讨了实践课程设置与实验、实习基础建设的关系,通过实施实验、实习基地建设项目介绍了项目化管理的方法,推动了教学模式的创新和改革,并取得了阶段性成果。 | 顾瑾 孙大跃 | 2008 | 实验技术与管理2008，25，11： | 14 |
| 12 | 材料力学设计性实验的设计与实现显示文摘该文介绍了材料力学设计性实验,即横力弯曲实验的具体内容及实验装置的设计方法,阐述了设计性实验对提高学生创新能力的作用,尝试将设计性、综合性、研究性实验融为一体的实验教学模式。 | 牟萍 谢晓梅 文宁 | 2007 | 实验技术与管理2007，24，4： | 11 |
| 13 | 省级实验教学示范中心创建模式研究与探讨显示文摘通过省级基础课实验教学示范中心的创建。对实验教学改革进行了多方面的探讨,对创新型人才培养进行了全方位的尝试。采用开放实验室、改革实验课程、创新教学手段、自制实验仪器、网络化管理等措施,使学生受到了很好的基本技能训练,也为教学方法研究、教师科研及学生科技创新创造了良好的环境。 | 罗家奇 张正华 李云 | 2009 | 实验技术与管理2009，26，12： | 11 |
| 14 | 大学生创新性实验计划与实验教学改革显示文摘分析当前高校实验教学存在的主要问题,阐明大学生创新性实验计划实施的目的及其在实验教学改革中的作用,根据大学生创新性实验计划给实验教学改革带来的启发,明确当前高校实验教学改革的方向。 | 张宁 | 2009 | 中国成人教育2009，，15： | 11 |
| 15 | 构建创新实验体系 培养创新人才显示文摘在工科类高校人才培养领域,原有的教学计划、培养模式、能力训练体系,已经无法适应经济社会发展对高素质人才的迫切需求。针对这些现状,建设工科类高校人才培养模式创新实验区,是一种新兴的教学方式和方法。它以能力培养为中心,注重培养理念、课程建设、社会实践等的改进,可以推动培养模式和素质提升机制的深层次突变,全力建构促进创新型人才脱颖而出的培育机制。作者从构建高校创新实验体系的实践出发,对现状进行了分析,提出了目前普遍存在的问题及解决的方法与举措。 | 李文雷 | 2016 | 实验室研究与探索2016，35，2： | 9 |
| 16 | EDA技术课程实践教学体系的改革探索显示文摘在我校的国家特色专业和省级示范中心的建设中,为提高学生的实践与创新能力,培养卓越工程师类型的实用型人才,针对《EDA技术》课程教学中存在的问题,从课程实验、课外实践、企业实战等方面进行了一系列的实践教学改革和探索,取得了较好的教学效果。 | 胡胜 宋跃 李君 | 2010 | 理工高教研究2010，29，5： | 9 |
| 17 | 基于创新人才培养的高校实验室建设探索显示文摘实验室作为高校科研与人才培养的重要实践场所,在学生创新能力、实践能力培养方面具有重要作用.实验室建设是创新人才培养的重要基础之一,在分析高校实验室建设的地位与作用、现状及问题的基础上,提出基于创新人才培养的实验室建设措施与对策.德州学院机电工程学院结合地方经济发展,积极探索适合创新人才培养的实验室建设途径,取得良好效果. | 赵岩 | 2013 | 德州学院学报2013，29，6： | 9 |
| 18 | 在实验教学中培养学生的创造性思维显示文摘在实验教学中,教师应从重视弓l导学生的想象力人手,让学生真正能够学到知识又提高能力。培养学生创造性思维能力是实现素质教育和创新人才培养目标的重要组成部分。 | 任建萍 郭玲 冯乃笙 | 2007 | 实验技术与管理2007，24，4： | 8 |
| 19 | 发挥“实验中心”优势 构建“科教结合”平台显示文摘介绍了辽宁师范大学在搭建生物学"科教结合"平台、培养青少年创新意识和动手实践能力方面所进行的理论研究和实践探索,以及取得的成效,并对其发展方向进行了展望。 | 邹伟 姜华 张冬艳 崔玉影 宫明照 高松生 | 2010 | 实验室研究与探索2010，29，10： | 8 |
| 20 | 智能仪器仪表设计实践教学的综合改革与探索显示文摘智能仪器仪表设计是一门实践性很强的课程,通过实践教学环节的综合改革,构建了以开放式实验室为平台的新型实践教学体系,着力培养学生创新意识和实践能力。实践表明,学生的工程设计能力和创新能力有了很大的提高。 | 冯振伟 裴旭明 | 2011 | 中国现代教育装备2011，，1： | 8 |
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