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| 1 | 浅谈小学语文高效课堂的构建显示文摘语文课堂发展的必然走向是高效课堂,因为这是以人为本教学理念的反映,它尊重了学生的自主性和能动性,让学生在一种情趣中完成学习,达到学习效果的优化。本文主要以小学语文为对象,探讨如何构建高效课堂。 | 刘红娟 | 2013 | 学周刊(下旬)2013，，1： | 5 |
| 2 | 如何实现小学语文课堂教学的高效性显示文摘语文课程是义务教育阶段的基础课程,也是学好其它学科的保障,学好语文对于提高学生的综合素质,促进学生的全面发展具有重要的作用,如何实现小学语文课堂教学的高效性,提升学生的语文素养,是广大语文教师所关心的问题,本文对此进行了相关探究。 | 冷美玉 | 2015 | 学周刊(中旬)2015，，10： | 4 |
| 3 | 如何提高小学语文的课堂教学效果显示文摘课堂是教师教育学生的主要阵地,是学生学习知识、提高能力、培养情感的主要场所。如何激发课堂教学的活力,提高课堂教学的效果,是广大教师关心的重要问题,也是检验教育教学水平的重要标准。本文从多方面阐述了如何提高小学语文课堂教学的效果,为新课程改革下的小学语文教学提供了方法上的借鉴。 | 孙艳云 | 2015 | 学周刊(中旬)2015，，4： | 3 |
| 4 | 浅谈如何打造诗意的小学语文课堂气氛显示文摘语文学科有丰富的人文色彩,同时具有美感、意境和情感。小学语文教材内有大量有诗意的语言和文章,这些作者情感的寄托,对于低年级的学生的文学素养和感情的培养能起到重要的作用。所以,教师可以通过打造富有诗意的小学语文课堂气氛,来提高课堂效率,陶冶学生的情操。 | 郭美玲 | 2017 | 中华少年2017，0，28： | 1 |
| 5 | 浅谈语文高效课堂显示文摘有这样一句话:世界上唯一不变的就是世界一直在变!而人是社会的产物,社会在变,人在变,我们的学生也在变,所以我们的教学方式也必须得变。一方面让我们的教育改革正确引导学生,另一方面也让我们的学生促进我们的教育改革从而形成一个良性循环。为了使我们的语文课堂教学从有效发展到高效,教师不仅需要以教学理论作指导,更需要不断探索。我们必须立足于学生,让学生积极参与学习语文,实现有效的、多向的、高质量的互动,从而达到这一最终目标。 | 张笑波 | 2013 | 课程教育研究2013，，21： | 1 |
| 6 | 探讨如何提高小学语文课堂教学效果显示文摘小学语文作为基础学科,在增强学生综合素质方面发挥着重要作用,有助于学生更高阶段的学习.但从当前的状况来看,小学生在语文科目上缺乏兴趣,语文课堂的教学效果长期得不到改善,因此,需要探讨提高小学语文课堂教学效果的科学策略,促进教学质量的提高. | 舒娅萍 | 2020 | 南北桥2020，，16： | 0 |
| 7 | 让阅读之花绽放在心田显示文摘在小学语文阅读教学中,教师单纯地依靠课本教学是远远不够的,还需要能够适当地增加学生的课外阅读量,满足学生强烈的求知欲。教师要善于结合学生具体学情,丰富学生的阅读途径,帮助学生选择适合的阅读书籍,真正激发学生的阅读兴趣,让学生在自主阅读的过程中不断提升阅读能力,并形成良好的阅读习惯。通过这个手段丰富学生的阅读量,开阔学生的阅读视野,让学生成为阅读的主人。 | 白云迪 刘文 | 2021 | 华夏教师2021，，22： | 0 |
| 8 | 有效拓展在小学语文教学实践中的应用显示文摘在中华传统文化当中,古诗词是其重要的组成部分之一。引导学生多阅读古代诗词,可以提高学生的审美情趣,阅读古代文人墨客的诗句无形中提升了学生的语感。在小学语文教学实践当中,有效拓展的效果是能够在教师教学的基础上进行拓展,培养学生的综合能力。 | 余曼莉 | 2014 | 新课程学习(下)2014，，4： | 0 |
| 9 | 浅谈如何提高小学语文课堂教学效率显示文摘课堂不仅是学生获得知识、技能的场所,还是学生积淀文化、体验人生的空间,其教学效率如何直接影响着学生的学习成绩和综合素质。因此,我们要想方设法提高课堂教学效率。本文从精心备课,做好充分的课前准备;激发兴趣,使学生变'要我学'为'我要学';巧设提问,激活学生的语文思维;加强学法指导,帮助学生掌握科学的认知方法四方面入手就如何提高小学语文课堂教学效率进行探究,以期为广大教师更好地进行语文教学提供一些有益参考。 | 于利 | 2015 | 学周刊(中旬)2015，，5： | 0 |
| 10 | 小学语文教学“简约”手段的运用显示文摘'大道至简','删繁就简三秋树,标新立异二月花',简约之美是一种美的极致。简约的小学语文课堂是新课程理念所倡导的课堂教学,也是每位小学语文教师所追求的课堂艺术。长期的教育实践证明,简约的小学语文课堂是转变学生学习方式,是提高学生语文素养的有效途径。 | 汪圣梅 | 2012 | 教师博览(下旬刊)2012，0，2： | 0 |
| 11 | 探讨小学语文高效课堂的构建显示文摘语文课堂发展的必然走向是高效课堂,因为这是以人为本教学理念的反应,它尊重了学生的自主性和能动性,让学生在一种情趣中完成学习,达到学习效果的优化。本文笔者主要以小学语文为对象,探讨如何构建高效课堂。 | 黄建军 | 2012 | 学周刊(下旬)2012，，12： | 0 |
| 12 | 如何打造语文高效课堂显示文摘打造高效课堂是现在学校所重视的课堂教学模式,也是语文课堂发展的必然走向,这种模式以人为本,充分尊重学生的自主性,让学生在良好的氛围中学习,达到最佳的学习效果。本文主要探讨了如何打造小学低年级的语文高效课堂。 | 古丽汗·阿斯哈尔 | 2013 | 语数外学习(高中版)(上)2013，，5： | 0 |
| 13 | 浅谈如何打造小学语文快乐高效课堂显示文摘快乐课堂是心理结构自主构建的过程,使学与教和谐交融、轻松推进、实现双赢,发挥课堂的主阵地作用。在这个过程中,教师既是导演,不断创设情境,又是演员,参与质疑和释疑,与学生一起探究合作,同学生一起共鸣,快乐获知,让课堂变得更加和谐融洽,共建乐学课堂。高效课堂是对课堂不断优化的过程,也是教师追求的目标。 | 吴岩 | 2021 | 黑河教育2021，，5： | 0 |
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