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| 1 | 我国高校本科公共卫生教学改革综述显示文摘传统的公共卫生人才培养模式已经无法满足现实的需求,各类开设公共卫生相关专业的高校作为培养公共卫生专业人才的主力军,其教育改革势在必行。以总结现有教学改革内容和提出合理化建议为出发点,通过整合相关文献,结合实际调查和研究,分别从教学理念目标、教学方法、理论课程和实验教学4个方面展开论述,提出以学生为主体、变'被动灌输'为'主动求知',因地制宜调整教学方法等方面的建议。 | 李菲菲 杨家钰 王忠海 毛宗福 | 2016 | 医学与社会2016，29，8： | 14 |
| 2 | 高职电子商务专业网络教学资源库建设的研究与实践显示文摘随着电子商务专业人才培养思路的逐渐清晰,在电子商务专业人才培养过程中充分利用信息技术是大势所趋。网络教学资源库建设已成为教育信息化的基础。本文简要分析了电子商务专业网络教学资源库建设现状,并结合我院的实际情况,详细阐述了电子商务专业网络教学资源库建设的措施。 | 韦群锋 | 2012 | 职业教育研究2012，，11： | 12 |
| 3 | CBL和PBL联合教学在营养与食品卫生学实验教学中的应用及评价显示文摘目的:探讨CBL和PBL联合教学法在营养与食品卫生学实验课教学中的应用效果,为培养以能力为导向的营养人才提供教学模式依据。方法:预防医学本科学生为研究对象,实验组(35人,CBL+PBL教学)和对照组(28人,LBL教学),通过问卷调查和理论考试成绩评价教学效果。结果:两组学生的基础知识成绩无统计学差异(P>0.05),技能成绩、问卷中学生能力提高方面均有统计学差异(P<0.05)。结论:CBL+PBL可激发学生学习兴趣,培养其思维和实践能力,是培养应用型人才值得推广的教学方法。 | 唐海英 | 2017 | 中国高等医学教育2017，，1： | 12 |
| 4 | 案例教学法在牙体牙髓病学临床实习教学中的应用显示文摘案例教学法应用于牙体牙髓病学的临床实习教学,调动了口腔医学专业学生的学习兴趣和积极性,培养了理论联系实践习惯,学生容易适应牙体牙髓病学临床实践,提高了教师的教学技能,是一种高效的牙体牙髓病学临床实习教学方法。 | 李祥伟 张颖丽 刘亚楠 孙宏晨 | 2017 | 中国继续医学教育2017，9，12： | 8 |
| 5 | 案例教学法应用于牙体牙髓病学实习教学的课后调查显示文摘我科将案例教学法应用于牙体牙髓病学实习教学并进行了课后随机问卷调查,通过有效问卷获得了来自听课学生的意见和建议,现将调查问卷进行总结和分析,以与同行进行交流和分享,望对牙体牙髓病学实习教学工作提供借鉴。 | 刘亚楠 王丽丽 王家凤 张颖丽 刘霞 孙宏晨 李祥伟 | 2017 | 中国继续医学教育2017，9，13： | 4 |
| 6 | 案例教学在培养公共卫生专业人才的应用探究显示文摘公共卫生专业的人才是我国紧缺的人才,近年来,国家对公共卫生专业的人才的培养越来越重视,并且需求量也在不断的增加。随着高校的新教学改革的不断推动,案例教学法应用到了公共卫生专业人才的培养当中,并且取得了不错的效果。笔者根据自己的经验,对相应的问题进行了分析,希望能够抛砖引玉,有所帮助。 | 夏国兰 张永杰 | 2017 | 世界最新医学信息文摘2017，17，62： | 2 |
| 7 | 新型冠状病毒疫情影响下基于学生视角的公共卫生专业本科生培养问题研究显示文摘目的:了解在新型冠状病毒影响下,公共卫生专业本科生对本专业及其培养模式的认识。方法:采取问卷调查的方法,对哈尔滨医科大学公共卫生专业的在校本科生进行调查研究,并进行统计描述分析。结果:在被调查的342名公共卫生专业本科生中,97.66%的学生认为当代公共卫生专业人才应该具备流行病学知识;97.08%的学生认为当代公共卫生专业人才应该具备公共卫生实践能力;83.33%的学生认为当前公共卫生人才应该具备公共卫生事件的处理技能;90.35%的学生认为当前学校培养模式中缺乏去卫生单位见习。结论:对于公共卫生专业本科生的培养应该在理论课的基础上,加强实践内容的比重;在原有专业课的基础上,改善课程体系,加大人文课程的教学;创新教学方式,注重学生独立思考、独立解决问题能力的培养。 | 吕慧慧 康正 | 2020 | 中国高等医学教育2020，，7： | 2 |
| 8 | LBL+PBL双轨式教学法在营养与食品卫生学实验教学中的应用显示文摘为提高营养与食品卫生学实验教学质量,笔者针对该课程特点,选择膳食调查和营养配餐,在预防医学专业本科生中实施LBL+PBL双轨式教学法,以问卷调查和考试成绩进行评价,收到了良好效果,为探讨该门课程实验教学模式及完善我校预防医学实践教育提供了理论依据。 | 戈娜 梁惠 王素华 宫雪鸿 包艳 | 2018 | 新校园(上旬刊)2018，0，3： | 1 |
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