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| 1 | 在住院医师规范化培训中开展导师制探析显示文摘导师制作为一种重要的教育模式,可以更好地适应当前医学教育中素质教育的要求和人才培养的目标。如果能够在住院医师规范化培训中开展导师制教育,将能更好地促进对青年住院医师的培养,让年轻医师在导师制的教学平台上,全面发展,成为医疗事业所需要的高素质人才。 | 经纬 陈樱 沈洪兴 卓冬兰 徐逸萍 李丽 刘佳 赵志青 | 2014 | 中国高等医学教育2014，，4： | 41 |
| 2 | 国内外全科医学师资标准现状及建设设想显示文摘全科医学师资是提高全科医学规范化培训质量的重要保证,基于全科医学师资相关文献,本文介绍了国外发达国家全科医学师资建设标准,阐述目前国内全科医学师资发展问题,提出通过全科医学师资纳入、培训、考核3个层面的准则要求,建立全科医学师资培训框架,以探索我国全科医学师资建设途径,提高全科医学培训质量。 | 陆媛 于德华 潘莹 张斌 张含之 朱敏洁 | 2015 | 中国全科医学2015，18，21： | 43 |
| 3 | “微课”在住院医师规范化培训中的应用探讨显示文摘2015年,我国将在全国范围内全面启动住院医师规范化培训,针对规范化培训的教学改革引起了学者的广泛关注。随着现代信息技术的不断发展,'微课'这一新的教学模式在现代教学活动中的发挥的作用越来越突出,其短时有效的教学内容能快捷、方便、反复的获取,提高了学生学习效率和学习质量。依托规范化培训基地,将'微课'融入住院医师规范化培训,通过微视频、动漫、3D模型等方式,直观形象向住院医师讲解疾病及诊疗操作相关内容,并让住院医师参与'微课'设计、制作、学习的整个过程,能够提高住院医师规范化培训的效果、缓解医患矛盾、丰富医学大数据。本文就'微课'在住院医师规范化培训中的几点想法与同行共享。 | 雷杰 张娜 王小平 田丰 赵晋波 卢强 闫小龙 李小飞 汪健 | 2016 | 现代生物医学进展2016，16，9： | 48 |
| 4 | 住院医师规范化培训临床带教师资培训探讨显示文摘临床带教师资的能力水平在住院医师规范化培训过程中具有关键性作用.临床教师必须充分了解住院医师规范化培训的相关政策,以提高对住院医师规范化培训的认识;而临床教学能力建设是临床教师必备的能力素质,是师资培训的重点,用以指导住院医师临床思维能力的提高和临床技能的训练.通过建立师资培训制度、制定培训计划、精选培训内容、拓宽各类师资培训渠道,可有效提高住院医师规范化培训带教师资的综合教学能力. | 王欣倍 严晓蕾 潘沛 贺亮亮 沈艳 刘艳 许淼 张伟 | 2017 | 中华医学教育探索杂志2017，16，4： | 44 |
| 5 | 住院医师规范化培训师资调查分析显示文摘目的了解我院住院医师规范化培训师资的情况,比较师资自身有无参加住院医师规范化培训和师资培训对带教效果的影响,探索培养更优秀的师资从而规范今后的住院医师规范化培训培训提供重要的依据。方法采用问卷调查法对我院各专业基地师资库内的师资以及2014—2016级住院医师规范化培训医师进行调查研究。结果三类师资:A类师资(既自身完成了住院医师规范化培训同时参加过市级及以上专项师资培训),B类师资(自身未参加住院医师规范化培训,但曾参加师资培训班,取得市级及以上专项师资培训的师资培训合格证),C类师资(自身未参加住院医师规范化培训,也未参加市级及以上专项师资培训),A、B类对住院医师规范化培训培训内容与细则更为了解熟悉,能根据标准要求培训住院医师规范化培训医师;A类在学生对其评价的带教态度,带教内容与方法,带教效果等方面优于B类、C类;B类优于C类。结论住院医师规范化培训师资中自身参加过住院医师规范化培训和取得过师资培训合格证的师资带教能力和效果更优秀。 | 周汝云 潘赛英 卢斌 李偶连 邝艺华 吴文深 | 2017 | 中国继续医学教育2017，9，10： | 47 |
| 6 | 上海住院医师规范化培训效果的影响因素分析显示文摘目的研究2010年上海市住院医师规范化培训制度实施后,培训效果的影响因素,为完善培训工作提供依据。方法以上海市2013级规培全体学生为研究对象,2014年到2016年问卷追踪调查。结果规培毕业生对规培政策及其要求的了解程度较好;对带教老师、规培的基础设施和规培的总体情况的满意度评价较高,对生活条件和薪酬待遇的满意度评价一般;对自我临床技能和医患沟通能力的提升评价较好。回归分析结果显示,三级专科医院的满意度评价比其他性质的医院高;薪酬的满意度受学历和中医系统的影响;规培毕业生对自我能力提升的评估几乎不受其他因素的影响。结论上海市住院医师规范化培训取得了较好的效果,逐步呈现出能力培训的同质化。未来仍需不断完善配套政策,不断提高规培生对政策认知程度和对规培工作的满意度以及对自身能力的评价,进一步提高规培同质化。 | 梅琳 张勘 周蓉 金嘉杰 钱稳吉 黄葭燕 | 2018 | 中国医院管理2018，38，6： | 45 |
| 7 | 浙江省住院医师规范化培训师资队伍管理体系建设的思考显示文摘基于住院医师规范化培训师资队伍管理体系的重要性,通过研究浙江省近年来的住院医师规范化师资队伍管理体系建设的情况以及其有待完善的地方,探索如何从建设理念、体系建设和落实执行等方面着手,提出进一步完善现有体系的建议和措施。 | 郑雅 朱杨威 徐天士 方才妹 | 2015 | 中国高等医学教育2015，，6： | 40 |
| 8 | 带教老师对上海市住院医师规范化培训政策的认知与态度调查研究显示文摘目的 :了解带教老师对上海市住院医师规范化培训(以下简称'规培')的认知和态度,为以后的规培工作提出改进建议。方法 :对上海市现有带教老师进行抽样问卷调查。结果 :带教老师对规培的认知情况较好,仅有2.82%的人完全不了解各阶段规培的要求;47.92%的被调查者认为带教工作增加了自己的工作负担;带教老师对规培工作的满意度较高,仅有8.08%的被调查者选择不太满意和完全不满意。结论 :大部分带教老师对规培认知程度较高,并且对医院规培工作和规培总体满意度较高。但是带教积极性有待提高。建议提高师资培训的针对性,建立有效的激励机制,提高带教老师积极性。 | 陈小润 周蓉 黄葭燕 万志强 张勘 | 2016 | 中国卫生资源2016，19，1： | 36 |
| 9 | 关于我国住院医师规范化培训现状的思考显示文摘我国的住院医师规范化培训制度在长期摸索中正在不断健全与完善。从培训质量、薪酬待遇、管理与考核、师资队伍建设和相关政策制度等方面分析目前我国住院医师规范化培训存在的问题。提出加强区域合作、增加财政支持、完善管理和考核工作、优化师资队伍、统一招考标准、因材施教等对策,以期为我国住院医师规范化培训制度的完善提供参考。 | 张珂 李笑梅 | 2020 | 中华医学教育探索杂志2020，19，12： | 32 |
| 10 | 关于我国口腔住院医师规范化培训的几点思考和构想显示文摘随着我国住院医师规范化培训制度的建立,对口腔医学教育改革提出了新的要求。口腔医学作为一门实践性、操作性很强的学科,要求口腔住院医师进行规培时,要严格按照规范操作和流程进行治疗,如何培养这种能力,是这个阶段学习的主要内容。因此,结合口腔医学的特点对口腔住院医师规范化培训的内容进行系统总结和分析,为临床培养提供参考。 | 郭威 柳忠豪 | 2017 | 医学教育研究与实践2017，25，1： | 28 |
| 11 | 住院医师规范化基地师资管理问题及对策显示文摘本文分析了近2年国家住院医师规范化培训(住培)基地综合评估师资管理部分的情况,总结师资管理中存在的共性问题,如师资管理不规范,师资遴选、考核、聘任等制度落实不严,部分基地未真正建立双导师制;师资培训缺乏课程体系,培训时间短,教学内容片面、形式单一;带教活动评价系统设计缺乏科学性,评价结果反馈不及时且缺乏应用;师资激励机制不健全,带教活动考核占科室、师资绩效比重较低,与医师职称晋升联系不紧密,无法激励带教老师积极投身教学工作;带教意识薄弱,部分带教老师对住培的政策规范和培训大纲等不熟悉,且缺乏必要的教学技能;模拟教学师资严重匮乏等。建议:严格落实师资管理规定,建立健全师资库、导师库,完善师资的遴选、培训和退出机制,以专硕培养为契机完善导师制;借助360°评估等管理工具开展师生互评,将评价结果与科室及师资绩效发放、师资评优、师资退出等挂钩;落实激励机制,加大带教活动考核结果与科室及师资个人绩效的比重,将师资教学活动与职称晋升挂钩落到实处;采取灵活有效的形式开展师资培训,利用网络等平台提高临床师资的培训参与度和增强学习效果;强化模拟教学师资培养。 | 王滔 罗瑜艳 袁静 严煌 | 2019 | 中国毕业后医学教育2019，3，2： | 27 |
| 12 | 基于“微课”的翻转课堂在超声住院医师规范化培训中的初步应用显示文摘随着住院医师规范化培训体系日趋完善,培训质量日益受到关注与重视。传统超声医学教学模式已不能满足规范化培训的最新需求,更新教学理念、改革教学模式成为必然。'微课'因其快速、方便、可重复性的特点,在现代教学活动中发挥了积极作用,我科尝试在'微课'中引入翻转课堂,让学员充当教员角色,主动参与'微课'的构思、设计、制作及讲解,着重培养其自主学习、交流沟通及团队合作等综合能力,以提高培训质量。 | 付静 赵佳琦 | 2017 | 临床超声医学杂志2017，19，10： | 26 |
| 13 | 全科医学师资标准构建的现状与展望显示文摘全科医学在我国处于初级发展阶段。发展全科医学,首先要培养出优秀的全科师资团队。一个国家或地区的全科师资整体专业能力、教学水平、人文素养等直接影响到这个国家或地区未来全科医生的整体素质,因此,全科医学师资标准的建设是全科医疗体系建设中最为关键的一环。本文以发达国家全科医学的现行师资标准和我国全科医学现行师资标准为着眼点,深入探讨研究构建全科师资标准的必要性和重要性,阐述了我国构建全科医学师资标准的对策与未来发展方向,以促进我国全科医学事业更好、更快地发展。 | 赵轶明 王永晨 | 2018 | 中国全科医学2018，21，31： | 25 |
| 14 | 关于提高住院医师临床带教师资素质和能力的研究显示文摘2013年12月,国家卫生计生委、中央编办、国家发展改革委等七部委联合发布《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》,标志着我国较为完善的国家医学教育体系就此建立。住院医师培训以在临床有关科室轮转为主,在参加规范化培训过程中,除了接触患者,接触最多的就是带教老师。 | 王磊 霍墨菲 王晨 | 2015 | 中华医院管理杂志2015，31，9： | 22 |
| 15 | 住院医师规范化培训信息化建设与师资管理显示文摘住院医师规范化培训质量关键在师资队伍建设。加强带教师资资质管理,规范指导医师教学活动,实施带教师资绩效评价是住院医师规范化培训组织管理工作的重要环节。本文探讨了住院医师规范化培训管理信息系统在师资信息、师资培训、师资带教、师资评价和师资激励等方面的应用,旨在规范师资队伍管理,保证住院医师培训质量。 | 张伟 王欣倍 严晓蕾 潘沛 刘芷尘 董启晟 付薇 刘艳 金雷辉 | 2020 | 医学教育研究与实践2020，28，1： | 21 |
| 16 | 北京市住院医师规范化培训指导医师队伍横断面调查显示文摘目的:了解北京市住院医师规范化培训指导医师队伍对住院医师规范化培训工作的了解程度以及培训开展情况。方法:对北京市48家培训基地医院中,亲自参加住院医师带教工作的指导医师进行问卷调查和访谈。结果:54.12%的指导医师自身完成了住院医师规范化培训,96.98%的指导医师表示熟悉或了解住院医师规范化培训相关培训要求,影响指导医师带教工作投入的第一位因素是医疗工作。结论:应将教学工作纳入医院重要的业绩考核,完善教学激励手段,做好住院医师指导医师的遴选、培训和考评才有可能真正打造一支优秀的师资队伍。 | 高鹏 王君 顾泽龙 宋玫 石菁菁 贾明艳 李宁 姚树坤 | 2015 | 中国医院2015，19，8： | 20 |
| 17 | 浙江省住院医师规范化培训基地质量体系构建与实施显示文摘描述了浙江省自2011年开始组织实施的培训基地质量体系构建情况,初步建立了包括临床基本条件、培训管理、师资管理和培训、培训考核和培训激励等5个影响培训质量的管理体系,并通过PDCA进行持续不断地改进、充实和完善,形成了具有当地特色的培训质量管理体系,使得培训质量不断提升。 | 朱斐 夏志俊 沈堂彪 方才妹 刘建琼 张琪峰 | 2015 | 中华医院管理杂志2015，31，12： | 20 |
| 18 | 精神科住院医师规范化培训师资队伍绩效考核体系的探索与实践显示文摘目的:探索建立科学、可行的住院医师规范化培训师资队伍绩效考核体系,激励带教老师积极性,提高培训的质量。方法:遵循确立的原则,构建住院医师规范化培训师资队伍绩效考核体系,并制定一系列的实施策略。结果:通过三年的推行,我中心的带教质量整体呈现上升趋势,考核让评比变得有据可依,实现被动管理向主动管理的转变,考核也让中心反思带教不足并积极干预。结论:亟需建立和推进住院医师师资队伍绩效考核体系;以绩效考核的目标定位为导向遴选指标,突出教学相长;提升考核的内涵,积淀医院的带教文化。 | 张云 方华 赵敏 | 2014 | 中国医院2014，18，2： | 19 |
| 19 | 超声医学住院医师规范化培训模式的构建显示文摘超声医学住院医师规范化培训是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的超声医学理论知识和临床技能以及能够独立和规范地承担利用超声技术诊断的常见病和多发病的超声医学人才.本文分析了北京大学人民医院超声医学住院医师规范化培训现状及存在的问题,并详细阐述了超声医学住院医师规范化培训新模式的构建,及其在实际中的应用和取得的初步成效,目的在于更好地培养超声医学专科医师. | 高俊雪 张万蕾 宋奕宁 李建国 朱家安 | 2015 | 中华医学教育杂志2015，35，3： | 19 |
| 20 | 我国住院医师规范化培训师资培训政策剖析显示文摘住院医师规范化培训师资培训是提升师资水平、保障培训质量的关键,而培训政策是住院医师规范化培训师资培训工作开展的主要依据。笔者通过对部分省市培训政策进行梳理分析,总结特色,发现问题。从明确培训政策应该包含的内容;国家层面出台统一的培训政策;各地市根据国家标准,结合本地市特点制定个性化的政策;明确国家层面和省市层面之间的培训定位;政策应重点对培训内容、培训方式和培训考核进行规范等方面提出了住院医师规范化培训师资培训政策的建议。 | 黄凯 俞旭霞 姚麒 张琪峰 方才妹 | 2019 | 中国医院2019，23，3： | 17 |
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