共被期刊论文引用了4次
您的检索式：您选中1篇文献正在查看引证文献汇总
|
|
|
题名
|
作者
|
年代
|
出处
|
被引量
|
| 1 | 护理亚专业化的研究进展显示文摘介绍了护理亚专业化发展的背景、护理亚专业分化的必要性,从国外护理亚专业化的研究进展、国外护理亚专业的分化与管理、国内护理亚专业化的研究进展、国内护理亚专业的分化与管理方面对国内外护理亚专业的分化与研究现状进行了综述。指出只要广大护理人员共同努力,建设具有中国特色的亚专业化护理模式,未来必将会产生一批优秀的亚专业护理人才。 | 王芳 袁丽 熊真真 李饶 | 2016 | 护理研究(中旬版)2016，30，1： | 29 |
| 2 | 以过程为导向的小组督导法在手术室护理教学中的应用效果评价显示文摘目的运用以过程为导向的小组督导法(Process oriented group supervision,PGS),对在手术室实习的护生进行全程措施干预,达到提高学生的实习质量和职业认同感目的。方法参照护理部实习计划,将2015年在手术室实习4周的护生152名随机分为实验组74名和对照组78名。由研究者参阅相关文献自行设计个人基本信息表、学生与带教老师之间满意度相互评价表,采用裴艳(2007)编制的护士职业承诺量表,由手术室教学组的组长在实习结束时,详细说明填表注意事项,采用当场发放问卷填写和回收;由带教老师填写的表格,在学生实习结束1周内完成。数据采用SPSS 17.0统计软件包进行分析。结果两组学生在技能考核、学生对带教老师评价、职业承诺分值等方面,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组学生对座谈会形式总体认同较高。结论以过程为导向的小组督导法,对在手术室的实习护生进行全程措施干预,可降低因临床老师的带教能力不同而造成教学质量的差异性,提高学生的实习质量,增加了对手术室护理的职业认同感。同时也体现了高责护士的专业价值,增加了其职业认同感,达到教学相长,促进了教学质量的进一步提高。 | 钱玉秀 侯利环 练会招 黄芝莲 苏志强 | 2017 | 护士进修杂志2017，32，19： | 10 |
| 3 | 我国护理硕士专业学位实践基地带教师资建设的研究进展显示文摘护理硕士专业学位实践基地临床师资队伍建设在护理硕士专业学位研究生临床实践培训过程中发挥着重要作用。本研究全面检索国内相关文献,总结国内护理硕士专业学位实践基地带教师资队伍的现状、核心能力、准入标准、培训要求等研究进展,探讨目前护理硕士专业学位实践基地带教师资建设中亟待解决的问题,为护理硕士专业学位实践基地带教师资建设提供参考。 | 徐雪琼 张凤英 陈虹秀 徐小凤 胡秀英 | 2021 | 中华现代护理杂志2021，27，24： | 6 |
| 4 | 基于根因分析法的ICU护理缺陷原因分析与防范管理对策显示文摘目的:探讨根因分析法在ICU护理缺陷中的应用及效果。方法:回顾性分析ICU护理缺陷案例,基于根因分析法分析护理缺陷原因,给予相应防范管理对策,持续质量改进。结果:护理质量明显提高,患者满意度显著提高,护理缺陷发生率大幅下降。结论:根因分析法在护理缺陷中的应用,能有效地提高护理安全。 | 沈鹏 胡超娅 卢芹 雷昊 周文玲 | 2016 | 中外医学研究2016，14，7： | 3 |
您所在的机构暂未开通此部分的功能，请联系管理员