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| 1 | 新媒体时代高校思想政治理论课教学改革刍议显示文摘新媒体时代教学主体的交互性、教学资源的海量化和教学方式的多样化为高校思想政治理论课教学的教学主体、学习主体、教学模式和教学资源带来了诸多挑战。为此,我们需要发挥新媒体的优势作用,更新教学观念,创新教学模式,提高教师素质,构建高校思想政治理论课教学的新媒体平台。 | 高昕 | 2015 | 学校党建与思想教育(下)2015，0，1： | 18 |
| 2 | 新媒体应用于高校思想政治理论课教学的思考显示文摘新媒体作为现代信息技术发展的新成果,为思想政治理论课的教学提供了新的载体,也对思想政治理论课教育理念、教师素养、教学模式、教学评价机制提出了挑战。将新媒体应用于高校思想政治理论课教学,更新教育理念是前提,提高教师素养是基础,组织教学内容是核心,改革教学模式是关键,规避新媒体负效应是重点,优化教学评价机制是保障。 | 刘秀伦 陈静 李香菊 | 2014 | 教育与教学研究2014，29，3： | 11 |
| 3 | 新媒体环境下拓展高校思政课教学网络阵地的思考显示文摘互联网和移动通信等新媒体技术的飞速发展改变了当代青年接受信息的方式,也为高校思政课教学提供了新的载体。本文结合学生特点分析了新媒体环境下拓展高校思政课教学网络阵地的必要性及其与传统课堂教学的比较优势,提出了思政课教师应当与时俱进地利用新媒体,积极拓展网络教学阵地,积极构建双主体教学模式,丰富教学内容,创新教学方法。 | 刘晓瑞 | 2015 | 杨凌职业技术学院学报2015，14，3： | 6 |
| 4 | 新媒体时代高校思想政治课教学方法创新途径浅析显示文摘分析了新媒体对对高校思想政治教育的消极影响,从创新教学方法和手段,注重思想政治教育内容的创新,规范实践教学、丰富实践教学形式,发挥校园网作用等方面提出创新路径。 | 李德敏 | 2017 | 科技创业月刊2017，30，5： | 6 |
| 5 | 新媒体时代高中思想政治课教学新思考显示文摘随着科技的不断发展,如何利用飞速发展的新媒体技术提升高中思想政治课的教学质量,帮助学生理解我国政策、方针、路线,树立起正确的价值观念,已成为当前高中阶段思想政治课程教学的重要课题。文章从改革的必要性入手,具体对新媒体时代下高中思想政治课的教学思路进行探究。 | 赵邦珍 | 2019 | 新课程研究(中旬)2019，0，1： | 4 |
| 6 | 高校法律课程教学方法改革探析显示文摘文章阐述了高校法律课程教学方法改革的重要意义,对当前高校法律课程教学现状进行了详细地分析,并且从保障教学内容具有时效性、构建多元化教学模式、科学规划教学任务、注重法律实践教学四个方面对高校法律课程教学方法的改革策略进行了探讨。 | 马晓妹 | 2017 | 西部素质教育2017，3，4： | 3 |
| 7 | 浅谈高校思想政治课教学方法的创新显示文摘思想政治课是高校思政教育的重要一环,能够纠正学生的错误思想,引导学生树立积极向上的价值观念,确保学生身心的健康成长。然而在当前高校的思想政治课课堂教学中,教学理念和教学方法都比较落后,无法满足学生的实际发展需求,教学效率和教学质量普遍偏低,思想政治课的教学目标也很难实现。本文将论述高校思想政治课课堂教学存在的主要问题,并提出一些新型的教学方法,以期全面提高教学质量,促进学生综合素质的全面发展。 | 王关成 | 2017 | 延边教育学院学报2017，31，3： | 3 |
| 8 | 论高校思政课教学中的情感教育显示文摘知识和情感两者之间有着紧密的联系,教育中不能缺少情感。高校的思想政治教育特别要注重视情感的教育,注重以情化人。分析情感在高校思想政治课堂当中的教育作用,对高校思政理论课情感教育的方式进行研究有一定帮助。 | 哈丽旦.艾买尔 | 2016 | 中外企业家2016，，2X： | 3 |
| 9 | 高职教育运用新媒体教学的现状及其改进策略研究显示文摘21世纪科学技术迅猛发展,新媒体的出现使学生接受信息的方式、时间、空间等发生了巨大变化。这些变化对高职院校的教学提出了新的要求。如何正确应对新媒体对高职教育产生的影响,是高职院校必须考虑的问题。文章以此为主题展开探讨,希望对高职教学具有一定的启发作用。 | 黄璜 | 2014 | 美术教育研究2014，，16： | 2 |
| 10 | 新媒体时代高中思想政治课教学新思考显示文摘随着社会与科学技术的不断发展,我国的教育体系也随之发生了巨大的变革。就目前的中国而言,我们正在思考如何更好的利用新生代产生的新媒体技术来有效提高高中阶段思想政治学科课程的教学质量,以此来帮助我国高中生正确的理解本国政策、思想理论、方针及改革路线,帮助学生构建正确的价值观。本文从新媒体时代本国教育制度改革的必要性出发,探究与分析新媒体时代下高中思想政治教育课程的教学思路。 | 石黛美 | 2019 | 科学咨询2019，0，17： | 2 |
| 11 | 网络时代的思想政治理论课教学效果探析显示文摘网络媒体为高校思想政治教育的课程改革提供了动力和信息技术支撑。然而网络媒体其特性并不是万能的,由于其虚拟等特性而可能给高校思想政治理论课程教育带来冲击。拓宽高校教师的教育教学能力、提高学生学习知识的主体意识、丰富和利用网络信息传播载体和多形式教学手段等,以此来促进网络化时期高校思想政治教育理论教学改革。 | 王交来 | 2013 | 中南林业科技大学学报(社会科学版)2013，7，3： | 2 |
| 12 | 新媒体时代高校思想政治理论课教学改革探析显示文摘目前我国大学生接受思想政治教育的主要方式就是通过高校所开设的大学生思想政治课。信息技术的日新月异,在改变着我们的生活方式和学习方式,新媒体的广泛使用对思想政治课也带来机遇和挑战。因此,在新媒体时代,我们要对其充分认识和把握,在高校的思想政治课上发挥出新媒体的积极作用。不断提升思想政治课的吸引力和感染力,是新媒体时代思想政治课一个重要的问题。 | 史楠凯 | 2017 | 学园2017，0，19： | 2 |
| 13 | 新媒体时代高校思想政治理论课改革模式初探显示文摘慕课强调"教与学相结合、理论与实践相结合、线上与线下相结合"的教学理念,提倡"在比较中学习、在交流中学习、在阅读中学习、在思考中学习"的学习方法,在教学中除了在线教学外,还将辅助在线阅读、在线讨论、线下活动等方式,将传统以"教"为主的模式翻转为以"学"为主的模式,学生需要完成由"被动灌输"到"主动学习"的转化。 | 葛楠 | 2016 | 现代职业教育2016，0，16： | 1 |
| 14 | 构建高水平医科大学思想政治理论课的若干思考显示文摘当下,随着互联网技术的迅猛发展,大数据思维的影响日益凸显。为构建高水平医科大学,高校思想政治理论课的课程建设及教学方法的改革已迫在眉睫。如何准确把握时代特点,把大数据思维贯彻到思想政治理论课建设中去是我们必须不断去追问的;如何借助大数据的时代之流来为高校思想政治理论课提供积极养分,从而获得新的教改出路和教学创新点是我们所希望找到的答案。 | 丁楠楠 刘峰 | 2018 | 高教学刊2018，4，7： | 1 |
| 15 | 新媒体视阈下高校思想政治教育议程设置的聚疏模式建构显示文摘以传播学的议程设置理论为基础,通过对新媒体环境下媒体议程对大学生思想政治教育影响的研究,指出在大学生思想政治教育中运用议程设置理论,应关注受教育者的信息需求,精心设置议题,严格把关,创新方法,提高大学生思想政治教育的实效性。 | 刘晓瑞 | 2015 | 陕西交通职业技术学院学报2015，0，3： | 1 |
| 16 | 网络新媒体与大学生思想政治教育主体性的研究显示文摘高校思想政治教育能够积极利用网络新媒体开展教学改革,提升教学的主体性。主体性教学改革需要具备四个条件,即教师网络素养的水平、与时俱进的授课内容、平等互动的教育观、适应主体性教学的教学能力。基于网络新媒体的思想政治教育主体性教学改革开展的途径有:主动应用网络新媒体的理念、线下线上的平等交流与沟通、整合网上网下资源与建设网络精品微课堂、建设特色专题网站并培育学生网络'把关人'。 | 赵金霞 董晓红 王勇刚 教佳怡 | 2015 | 学理论2015，，4： | 1 |
| 17 | 论社会思潮冲击下的高校思政课教学改革显示文摘随着我国对外交际活动的不断扩展,使得大学生无论在世界观、人生观等思潮方面都产生系统格式转变,在这种文化冲击背景下实现高校思政教学机制改革无疑是较强的社会挑战。实际上提升大学生对特定阶段社会思潮判断能力对于稳定高校思政课程规范质量和固定教师队伍编制辅助意义深刻。为了进一步缓解这部分社会思潮负面冲击,在进行高校内部思想政治教学环节中需要全面秉承人本服务理念和开放交流规则,灌输更多生活化和现实性内容,配合问题、比较和阶级分析手段,实现网络、课堂、实践教学体系有机交融绩效指标,借此全面推进新形势下高校思政教学改革创新进度,为后期社会多元化发展提供更多适应性人才和协调因素。 | 方薇 | 2015 | 湖北函授大学学报2015，28，10： | 1 |
| 18 | “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学改革的探索显示文摘'毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论'课程是全国高等院校开设的马克思主义理论公共基础主干课程之一,在现实教学实践中,打破传统,探索丰富多彩的教学模式,对于增强教学效果、提高教学质量、调动学生的学习兴趣具有很好的促进作用,对促进高校等院政治理论课教学改革具有较强的借鉴意义。 | 孙雪津 | 2014 | 科技视界2014，，8： | 1 |
| 19 | 高校法律教学的反思与完善显示文摘大学生是社会主义社会的未来建设者,也是社会主义法治国家建设目标的践行者。为加强大学生的法律意识,树立其法律信仰,高校法律教育工作的开展是必不可少的。但目前有些学校的法制教育工作存在诸多问题。本文主要阐述了高校法律教学中存在的问题,并针对问题分析了其中原因,同时提出了解决问题的建议。 | 陈石清 | 2019 | 智库时代2019，，9： | 1 |
| 20 | 工作DNA显示文摘工作的人,按资历的深浅,大致可以分为三种阶段:进入社会不久的新人、中层干部与高层主管。
在这三个阶段工作的人,可以比拟为三种动物。
刚进入社会不久的新人,像是一只鸟——刚刚孵化,开始学习飞翔的小鸟。小鸟面对广阔的天地,好处是机会无穷,无限的空间任其展翅。但是小鸟也要明确自己到底要如何成长。 | 郭明翠 | 2014 | 才智(才情斋版)2014，0，9： | 0 |
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