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| 1 | 医学院校实验动物学教育现状及教学改革思考显示文摘实验动物学是一门新兴的综合性边缘学科,在医学和生命科学等学科的教学和科研领域起着重要的支撑作用。由于实验动物学起步较晚,医学实验动物学教育还处于探索阶段,因而本文希望通过分析医学院校实验动物学教学现况及存在的问题,提出可行的改革策略,以期提高医学院校实验动物学的教学质量,并为培养具有实践能力和创新能力的高素质医学专门人才奠定基础。 | 冷扬 鲍波 苏小华 陈一淑 朱少平 | 2013 | 南京医科大学学报(社会科学版)2013，13，2： | 14 |
| 2 | 社会医学课堂教学中以案例为导向的教案设计与实践显示文摘以健康危险因素评价为例,在社会医学课堂教学中运用以案例为基础的教学(case-based learning,CBL)方法,选取社区具体案例进行模拟,通过场景递进的方式编制教案。在实际教学过程中,发现CBL教学法可以充分调动学生的学习积极性,有效培养学生的综合能力。 | 邹宗峰 邹宇华 夏云 刘茂玲 张瑛 靳娟 张东枚 揭建旺 | 2013 | 中国社会医学杂志2013，30，4： | 12 |
| 3 | 社会调研实践在预防医学应用型人才培养中的作用显示文摘在高素质应用型预防医学专业人才培养中,大学生开展社会调研实践,有利于学生掌握、应用并拓展专业知识,丰富知识结构,培养、训练学生解决实际问题的能力,培养团队意识、训练团结协作能力;在应用型师资队伍建设中,提升教师综合运用知识的能力,锻炼教师组织、操作和社会活动能力,提高高校教师的师德素养。通过粤北地区农村儿童卫生知识与习惯社会实践调查的社会调研实践案例分析,建议将社会调研实践项目纳入人才培养方案,在制度上保证社会调研实践在应用型人才培养中的重要地位和积极作用。 | 余日安 邹宇华 马碧萍 何超军 | 2013 | 基础医学教育2013，15，5： | 9 |
| 4 | 社会医学教学改革实践显示文摘为了培养、提高学生分析和处理问题的能力,教学小组改变传统以教师讲授为主的教学模式,根据教学章节内容的特点,共选取四个章节进行教学改革。教学效果评价表明:本次教学改革效果明显,主要表现在课堂气氛活跃、知识点得到了巩固、同学们分析问题的能力和实践能力均得到了提高等方面。本次教改的经验有必要推广到其它专业课程中;同时,加强教师队伍建设,进一步提高教师的主导作用、逐步完善教学设计是努力的方向。 | 谌业维 刘国琴 楚亚林 吴芳 | 2018 | 科教导刊2018，，10： | 3 |
| 5 | 基于案例的医学院校细胞生物学教学改革初探显示文摘传统的细胞生物学教学往往以讲授为主,把知识全面地'灌输'给学生,不利于学生学习能力的培养。案例教学则以培养学生自己动手、动脑,发现、分析、解决问题的能力为主,逐步实现学生的自主学习。文章从围绕教学大纲,合理编写案例;从教学目标出发,体现以学生为主体的学习等具体案例初步探讨在高等医学院校细胞生物学课程中合理开展案例教学,提高教学质量。 | 曲学彬 张强 高锦 陈彦 姚瑞芹 | 2014 | 基础医学教育2014，16，8： | 3 |
| 6 | 医学类基础化学实验教学改革与创新探讨显示文摘以提高医学类各专业本科生的综合素质和创新能力为目的,结合目前实验教学中存在的问题,通过修订实验教学大纲、调整教学计划、提高综合设计性实验比例,出版创新性实验教材,优化实验内容体系,制定科学创新性实验考核办法和实验教学方法,同时运用现代化教学手段和实验案例进行教学,以期充分调动学生学习的主动性,激发学生的创新能力,提高实验教学效果。 | 庆伟霞 姚素梅 李宾杰 张维娟 葛振英 | 2017 | 基础医学教育2017，19，8： | 2 |
| 7 | 高职医学专业课案例教学的问题与对策显示文摘案例教学法由于其功能强大、直观易学、能够集思广益、调动学生的学习主动性、贴近临床实际,而被医学专业课教师广为推崇。本文分析了高职医学专业课案例教学中存在的常见问题,并针对性地提出变随意选取案例为精心选取案例,变单一使用案例为综合使用案例,变固定使用案例为灵活使用案例的应对策略。 | 沈颖惠 刘玮 彭兰地 | 2013 | 岳阳职业技术学院学报2013，28，2： | 0 |
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