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| 1 | 结构式心理护理在精神科急诊留观患者中的应用显示文摘目的探索结构式心理护理在精神科急诊留观患者中的应用效果。方法选取2013年7月至2014年10月在我院精神科治疗的急诊患者98例作为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组,每组49例。对照组采用常规模式护理,观察组在对照组护理的基础上给予结构式心理护理,比较两组患者留观天数、意外事件发生率及护理满意度。结果护理干预后观察组患者及家属对护理工作的满意度为95.92%明显高于对照组87.86%;观察组的意外事件发生率为4.08%显著低于对照组10.20%;观察组患者留观天数5d以上比例为10.20%小于对照组的14.29%;差异均具有统计学意义(P〈0.05)。结论精神科急诊留观患者是一个特殊群体,结构式心理护理模式在精神科护理服务中的临床效果显著,能有效提高患者满意度,降低意外发生率,提高治疗效果,值得临床推广。 | 尹利 李金红 陈媛 安凤荣 | 2016 | 国际护理学杂志2016，35，6： | 7 |
| 2 | 循环质量反馈模式对精神病患者护理质量及家属满意度的影响观察显示文摘目的:探讨循环质量反馈模式对精神病患者护理质量及家属满意度的影响。方法选取2013年1月至2014年12月收治的精神疾病患者84例,根据患者入院时间分为对照组(2013年1月至2013年12月)及观察组(2014年1月至2014年12月),每组42例。对照组给予常规性护理,观察组利用循环质量反馈模式实施护理,对比分析两组护理质量及患者治疗依从率、风险事件发生率及家属满意度情况。结果观察组依从率、患者满意率、家属满意度高于对照组,风险事件发生率、护理纠纷发生率低于对照组(均P〈0.05)。观察组基础护理、专科护理、危重患者护理、护理记录、病房环境/安全、急救药品及器械及总护理质量评分显著高于对照组(均P〈0.05)。结论循环质量反馈模式能有效提高精神疾病患者护理质量,降低患者护理风险事件的发生,提高患者及其家属满意率。 | 贺楚梅 沈静 倪敏 | 2016 | 国际护理学杂志2016，35，10： | 4 |
| 3 | 5S护理管理模式在老年COPD并发肺性脑病病人中的应用显示文摘[目的]探讨5S护理管理模式在老年COPD并发肺性脑病病人中的应用效果。[方法]选择2011年9月—2014年2月住院治疗老年COPD并发肺性脑病病人120例,其中在A院治疗60例病人为观察组,在B院治疗60例病人为对照组。两组都给予经鼻面罩双水平气道正压通气治疗,对照组按照常规的护理程序进行护理干预,观察组采用5S护理模式进行护理干预。比较两组心率、呼吸、治愈率、住院时间、住院费用、主管插管情况、护理满意度、护理积极性与依从性。[结果]两组插管后心率和呼吸均明显降低(P<0.05),观察组插管后心率和呼吸都明显高于对照组(P<0.05)。观察组治愈率、护理满意度、护理积极性与依从性明显高于对照组(P<0.05),而气管插管情况、住院时间与住院费用明显低于对照组(P<0.05)。[结论]在老年COPD并发肺性脑病病人中应用5S护理管理模式能促进病人康复,提高护理满意度与病人积极性、依从性。 | 吴昊岚 牛艳慧 | 2015 | 护理研究(下旬版)2015，29，9： | 4 |
| 4 | 观察优质护理服务对精神科患者的影响显示文摘目的:分析优质护理服务对精神科患者的影响。方法:将80例精神病患者分为对照组和观察组,每组各40例。对照组患者接受常规护理;观察组患者给予开展优质护理服务。对比两组患者对健康教育知识知晓情况、红灯呼叫次数、护理质量考核评分。结果:与对照组相比,观察组患者对健康教育知识知晓率达到92.5%,明显高于对照组的75.0%,护理质量考核评分更高,红灯呼叫次数明显更低,组间差异显著具有统计学意义(P<0.05)。结论:优质护理服务模式有利于患者掌握健康教育知识,提高精神科护理工作水平,改善护理工作质量,值得推广使用。 | 高彦华 | 2016 | 中国民康医学2016，28，3： | 1 |
| 5 | 5S健康教育清单管理模式在支气管镜检查围术期患者健康教育中的应用效果观察显示文摘目的:观察5S健康教育清单管理模式在支气管镜检查围术期患者健康教育中的应用效果。方法:选取2022年5—10月于南方医科大学南方医院行支气管镜检查的患者80例,其中2022年5—7月接受支气管镜检查的40例患者为对照组,给予围术期常规健康教育;2022年8—10月接受支气管镜检查的40例患者为试验组,给予围术期5S健康教育清单管理模式进行健康教育。比较两组患者进行健康教育前后的焦虑情况、舒适状况及对护理服务满意度。结果:进行健康教育后,试验组患者焦虑评分与对照组差异无统计学意义(P>0.05);试验组患者的生理舒适,心理舒适、环境舒适三个维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),社会文化维度评分差异无统计学意义(P>0.05);试验组患者对护理服务的满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用5S健康教育清单管理模式进行健康教育,能缓解行纤维支气管镜检查患者的不良情绪,改善患者围术期的舒适状况,提高患者对护理服务的满意度。 | 邓秋花 吴艳桃 黄翠娟 秦金媚 成晓莹 陆桂兰 卢洁莹 钟淑华 滕中华 | 2023 | 医药前沿2023，13，26： | 0 |
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