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| 1 | 学校体育督导评估实施范畴、困境及策略显示文摘学校体育督导评估督促政府依法履行教育职责,指导学校依法办学和科学评估监测,有力促进学校体育工作健康有序发展。运用文献资料法、专家访谈法、案例法、比较分析法等研究方法,对学校体育督导评估的组织实施、现实困境和完善策略进行研究。研究结果表明:1)我国学校体育形成了'国—省—市—县'四级组织层次,实施'督政、督学、评估监测'三位一体的督导评估活动。2)现实困境体现在法规制度不健全,主体权威弱化;行政依附显著,机构独立不足;督导程序死板,社会参与缺失;责权不明、监管不力,结果应用模糊等方面。3)完善策略有健全法律法规,确保制度权威性;深化体制改革,增强机构独立性;强化队伍建设,保证督评科学性;明确主体责权,重视结果应用性等。 | 霍军 陈俊 | 2021 | 沈阳体育学院学报2021，40，1： | 10 |
| 2 | 学前教育质量第三方评估监测:意蕴、困境及路径显示文摘学前教育质量第三方评估监测是打破学前教育评价行政藩篱、提升学前教育各利益相关者质量意识、促进幼儿健康成长的前提和基础。当前,我国学前教育质量第三方评估监测还存在独立性孱弱、指标体系混乱、体制障碍、公信力缺失和结果运用不当等困境,而理顺政府与第三方评估监测机构之间的关系、提升评估指标科学性和评估过程的规范性、破除评估监测机制壁垒、强化评估监测结果的使用效能、加强对评估监测机构监督监管是保证学前教育质量真正意义第三方评估监测的有效路径。 | 黄正夫 | 2017 | 教育探索2017，，1： | 6 |
| 3 | 中介组织参与高等教育评估:缘由、挑战与应对显示文摘文章从教育公共治理的时代背景、高等教育自身的属性、评估活动的价值判断性以及中介组织的专业资质四个层面论证了中介组织参与高等教育评估的外部必要性和内在可行性。同时,以问题为抓手,阐述了当前高等教育评估中介组织在身份主体合法性、独立性、专业性、公正性和沟通性等方面受到的挑战。最后,从评估立法、资格鉴定、政府扶持、信息公开、人才培养和评估文化等维度提出了相关的应对措施,以期推动中介组织未来的发展。 | 胡志强 胡文娟 陈学军 | 2016 | 高等理科教育2016，，3： | 4 |
| 4 | 学校体育第三方评估的实施过程、困境及发展显示文摘运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法对学校体育第三方评估办法的实施过程、困境与障碍及发展策略进行研究。结果表明:学校体育引入第三方评估符合国家教育管办评分离的方针和政策,有效推动了政府管理体育、学校经营体育、社会评价体育的学校体育改革。第三方评估办法实施过程中,遇到了相关法规制度不健全、第三方独立性缺失、公信力不足等障碍,提出了建立健全第三方评估的法律法规、加强第三方行业自身建设、营造良好的社会评估氛围、强化政府的监督监管职能等策略。研究旨在为相关行政部门制定科学合理的政策和措施提供借鉴。 | 霍军 王丽芳 | 2019 | 体育科学研究2019，23，5： | 3 |
| 5 | 对我国第三方教育评估机构进行资质认证的探索显示文摘当前,我国教育领域管办评分离的推进进程缓慢,一个主要原因在于社会第三方教育评估机构的发展良莠不齐,政府一时难以完全将教育评估权力下放给第三方的教育评估机构。而为了避免政府一放就乱的局面,在权力过渡的过程中需要一整套行之有效的机制来支撑职能分离的阵痛。其中为进一步规范、管理好第三方教育评估机构,对其进行资质认证是必要的。结合美国联邦政府和高等教育认证理事会对认证机构资质认证的经验,探索了我国政府和评估行业组织在资质认证过程中的地位和作用,以及二者之间的关系。 | 李维维 樊秀娣 | 2017 | 内蒙古师范大学学报(教育科学版)2017，30，8： | 3 |
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