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| 1 | 实验室开放管理的新工科人才培养探索显示文摘新工科人才培养的需求对传统实验教学模式提出了挑战,如何主动加快工程教育创新已成为高校实验室改革的重要内容。针对传统的实验教学和实验室管理中存在问题,分析了新形势下工科专业建立开放性实验室的必要性,明确了实验室开放和管理的基本原则,从建立网络化信息管理体系、引导学生参与实践活动和完善实验室管理政策三个方面详细阐述了开放实验室建设的具体实施措施和建议。该模式不但能够充分调动学生进行实践创新的主动性,而且可以减轻实验室管理人员的工作强度,为培养高素质工科人才探索出一条新的途径。 | 王文成 侯崇升 吴小进 杜德 任启迎 | 2019 | 实验室研究与探索2019，38，6： | 35 |
| 2 | 构建多方联动与齐抓共管的高校实验室安全管理体系显示文摘实验室安全是高校安全工作的重要组成部分,直接影响到学校教学与科研工作的正常运转和师生员工的生命财产安全。江南大学根据实验室自身实际和运行情况,将顶层设计与实际落实相结合,逐步建立健全实验室安全管理体系,完善实验室管理规章制度,培养实验室管理队伍,强化实验室安全文化建设等。通过不断摸索和总结,逐步构建起了多方联动、齐抓共管的实验室安全管理体系。 | 赵建新 钱婷婷 王世强 郑磊 周小沪 | 2018 | 实验技术与管理2018，35，8： | 26 |
| 3 | 高校实验室安全工作现状分析与对策研究——以天津市市属普通高校为例显示文摘为推动高校的教学实验室安全管理工作,天津市采取有效措施,构建了天津市高校实验室安全管理体系,建立了实验室安全运行机制,加大了实验室安全工作经费投入,开展实验室安全宣传教育,落实安全准入制,进行全覆盖的实验室安全专项检查、制定安全应急预案,加强培训演练等。通过分析实验室安全中存在的问题,从6方面提出了加强实验室安全的对策。 | 刘冰 陈子辉 张海 | 2019 | 实验技术与管理2019，36，4： | 25 |
| 4 | 事故致因“2-4”模型在高校实验室事故分析中的应用显示文摘为了减少高校实验室事故的发生,保证教学科研的顺利进行,以事故致因'2-4'模型为理论基础,采用不安全动作和不安全物态的判定方法,将实验室不安全动作分为9种情形,不安全物态分为3种情形。并以2001~2016年高校实验室发生的107起事故为样本对实验室事故的直接原因进行分析。结果表明,事故多发环节为实验试剂材料的使用环节,其次为仪器设备的使用和试剂的贮存过程,对应着Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级分级监管措施。同时,明确事故'触发点'为违章,这是导致事故发生的具体动作或物态的共性原因。据此,提出措施建议,可作为高校预防实验室事故的参考。 | 付净 刘虹 刘辉 葛及 王泽恒 | 2019 | 实验室研究与探索2019，38，4： | 23 |
| 5 | 高校实验室模糊综合风险评价与分析显示文摘高校实验室含危险有害因素种类多、数量大,事故后果严重。为了降低高校实验室事故发生带来的损失和危害,根据安全评价原理和安全评价指标体系建立原则,从安全规章制度、人的因素、仪器设备与化学品、管理与使用、应急管理5个方面建立全面、合理的高校实验室安全评价指标体系。通过专家咨询法和层次分析法确定1级、2级评价指标的权重,采用模糊综合评价法对高校实验室进行安全评价,确定实验室安全等级。根据高校实验室安全评价过程和评价结果分析影响实验室安全的关键因素,在此基础上,结合安全管理理论,制定有针对性的安全对策,对于预防高校实验室事故发生具有重要的意义。 | 吴立荣 屈亚龙 程卫民 | 2020 | 实验室研究与探索2020，39，2： | 19 |
| 6 | 研究生实验安全事故的影响因素分析显示文摘基于对全国34所高校2826名理工科研究生的问卷调查,用Logit回归模型分析与高校实验安全事故有显著关联的个人或环境因素。数据分析结果表明,研究生对科研风险的感知、所在实验室的违规操作频率、在实验操作前是否接受安全培训以及节假日加班习惯都与安全事故的发生、严重后果或伤亡情况显著相关,尤其是与违规操作相关的回归系数最为显著且效应值最大。 | 郭娇 | 2019 | 实验技术与管理2019，36，3： | 19 |
| 7 | 高校实验室精准管理任重而道远——论实验室存在安全隐患的几个主要因素显示文摘高校实验室的管理,目前依然存在许多问题和漏洞,比如一些实验室仍进行批量生产、一些管理人员没有参与到实验室研究项目中去、一些实验室化学品采购系统还没有建立等。通过对影响安全的几个主要因素进行分析探讨,提出了应对策略。只有夯实基础工作、摸清各实验室危化品底数,加强对危化品的采购、运输、储存、使用、保管和废物处理各个环节的监管,才能防患于未然,把实验室安全隐患降到最小,也才能将平安校园的建设落到实处。 | 张杰 | 2019 | 实验技术与管理2019，36，11： | 19 |
| 8 | 高校实验室特种设备安全管理探讨显示文摘随着高校实验室内特种设备数量的增加,其安全管理的重要性日益凸显。结合浙江大学实验室内特种设备安全管理的具体实践,对落实和推进高校实验室内特种设备的安全管理进行了积极的探讨;就日常管理中存在的问题,提出了加强宣传教育,普及管理知识;开展专项活动,清扫监管盲区;搭建信息平台,建立电子档案;以及多平台贯通,实现闭环管理4个方面的建议。 | 章薇 张银珠 孙益 冯建跃 | 2019 | 实验技术与管理2019，36，1： | 18 |
| 9 | 基于风险评估的环境类实验室安全体系的建设显示文摘结合苏州科技大学环境科学与工程学院实验室的布局和特点,对实验化学品和仪器设备的存放与使用进行风险评估,依据评估结果,针对性地完善实验室管理制度和防护措施,编写应急预案,丰富环境类实验室安全管理体系内容,提高实验室应对突发事件的处理能力,以期建设安全管理长效机制。 | 刘婷婷 倪敏 袁砚 潘杨 | 2018 | 实验技术与管理2018，35，11： | 17 |
| 10 | “双一流”建设背景下实验室安全绩效初探显示文摘在'双一流'建设背景下,一流实验室建设是必不可少的关键环节。为更好地服务高校的教学、科研活动,对实验室安全管理提出了更高的要求。通过参考企业安全绩效实践经验,对照教育部有关高校实验室安全检查指标体系要求,设置了实验室安全绩效的内容,跟踪实验室运行过程中有关安全工作的执行效果。并对开展实验室安全绩效及运行机制实施提出了初步设想。最后对开展实验室安全绩效的预期成效进行了展望。 | 戴文彬 许四杰 王文俊 王娟 | 2020 | 实验室研究与探索2020，39，1： | 16 |
| 11 | 浅谈高校科研实验室安全管理存在的问题与对策显示文摘科研实验室的安全运行是高校进行科学研究和人才培养的基础。通过对高校科研实验安全管理现状进行分析,指出科研实验室安全管理存在的问题,并介绍了我校解决科研实验室安全管理问题的措施和对策。 | 郭兵 | 2017 | 教育教学论坛2017，，49： | 14 |
| 12 | 基于云模型的高校实验室安全管理标准化研究显示文摘为评估高校实验室安全管理标准化程度,明确高校实验室安全管理标准化体系,结合高校实验室安全管理标准化体系的模糊性,将实验室安全管理标准化等级划分为5个级别,采用黄金分割法将权重云、评价云划分成5个云模型,建立能够反映高校实验室安全管理标准化等级模糊性的云模型。该模型成功运用于某高校实验室安全管理标准化等级评价中,评价结果客观合理,实用性较强,同时也为后续标准化提升提供参考依据。 | 于振江 邵泽开 胡洁 补利军 卞昊雯 | 2020 | 实验室研究与探索2020，39，11： | 13 |
| 13 | 高校实验室安全管理体系的探索与实践显示文摘高校实验室是进行实验教学、科研的重要基地,做好实验室安全管理工作关系到高校乃至社会的和谐稳定。提高实验室安全管理水平,需要从组织体系、规章制度、安全教育、专业防护、安全检查五个方面,构建相互作用、相互促进的闭环管理体系。在此基础上,重点加强危险化学品、实验气瓶的源头控制和实验室废弃物管理,从而达到有效降低实验室安全风险、减少安全事故隐患的目的。 | 孔滨 颜世田 车冠春 | 2019 | 中国现代教育装备2019，0，21： | 13 |
| 14 | 高校本科教学实验室管理工作中存在的问题及改革措施显示文摘实验教学是高等院校实训教学的重要组成部分,是对课堂所学理论知识的直观认识,是培养学生实际动手与操作能力的重要途径。但是,由于当前普通高校实验室建设普遍存在实验室管理不规范、仪器使用率低下以及实验室封闭导致资源浪费等方面的问题,不仅限制了实验室教育教学功能的发挥,而且在一定的程度上阻碍了高校的建设与发展。基于此现状,该文讨论了实验室管理工作中存在的问题,并针对这些问题相应性地提出了改革措施,以期探索高校实验室管理运营新模式。 | 贺花 韩嘉航 黄永震 姜艳芬 郭抗抗 王晶钰 张彦明 | 2018 | 高校实验室工作研究2018，，4： | 13 |
| 15 | 生命科学实验室安全教学和管理的探索显示文摘实验室安全是高校实验室工作的首要任务,实验室安全工作永远在路上。通过将安全教育课程列入教学计划,精心设计安全教育内容,编写安全教材,制定实施方案,建立起科学的安全教育体系;通过严把“准入关”“准做关”“落实关”,筑牢实验室安全管理防线。从而把实验室安全工作贯穿实验室建设和实践教学始终,有效地提高了师生的安全防范意识、安全技能与安全素养、安全责任感与使命感。 | 孟庆繁 孟令军 刘艳 孟威 周毓麟 滕利荣 | 2020 | 实验室研究与探索2020，39，3： | 13 |
| 16 | 高校实验室智能化管理的应用与实践显示文摘高校实验室是实验教学和科学研究的重要实践基地,为进一步提高高校实验室的管理水平,加大实验室开发使用度和实验室资源的使用率,更好地服务教师和学生,结合高校实验室管理现状,利用了信息采集、网络管理和传感器技术,搭建了实验室智能化管理平台,实现了实验室智能化管理。实验室智能化管理平台由软件模块和硬件模块两部分构成,软件模块采集的数据更为准确,可自动生成各种日常报表数据,硬件模块可远程控制实验室的门禁电源等。通过近2年实践,整个实验室智能化管理可通过利用在线管理、远程监控等技术手段将实验室管理和服务融为一体,提高了实验室的使用率和管理效率,实现了人、事、物、时四位立体实验室管理。 | 廉静静 庞玺斌 徐进 王海霞 鲁峰 | 2020 | 实验室研究与探索2020，39，7： | 12 |
| 17 | 过程安全管理在化工实验室中的应用显示文摘通过总结和分析高校化工实验室事故,提出了包含过程安全信息、危害识别和风险分析、设备完好性、操作规程、培训和应急管理的实验室过程安全管理体系,并详细阐述了该体系在化工实验室中的应用。实验室过程安全管理体系对加强化工实验室安全管理、提高学生和教师安全意识和预防实验室事故有着重要的意义。 | 刘义 古家磊 王世浩 孟亦飞 赵东风 | 2017 | 实验技术与管理2017，34，12： | 11 |
| 18 | 高校化学实验室安全管理与教育探索显示文摘在我国当代科技的高速运转下,高校教育工作也与时偕行。安全的高校实验室环境是进行教学和科研工作的基本条件。随着近些年化学实验室大量增加的化学药品、高温高压设备的不断增多,使科研工作的危险性在化学实验室中尤为突出。降低化学实验室安全事故的发生,加强安全管理,是高校现阶段面临的的难点。全文就高校化学实验室的安全管理问题进行研究与探讨。 | 高芳 方红明 罗志文 颜晓潮 李莉 袁文煜 | 2018 | 广州化工2018，46，20： | 11 |
| 19 | 高校实验室安全管理措施探析显示文摘高校实验室是进行实验教学和科学研究的重要基地,实验室安全关系到高校乃至全社会的安全和稳定。以贵州大学林学院为例,全面阐述和剖析了高校实验室安全管理现状及实验室安全管理中存在的问题与原因剖析,结合贵州大学林学院实验室实际情况,探索性地提出高校实验室安全管理对策和建议,进而实现高校实验室安全管理的规范性和科学性,并为其他兄弟高校实验室安全管理提供参考。 | 苏嫄 | 2018 | 中国现代教育装备2018，，11： | 10 |
| 20 | 地方高校分析测试中心的“重建”探索显示文摘随着高水平大学的建设,为测试中心的再次建设和发展注入新的活力。中心利用学校工科特色鲜明的学科优势,以学科需求主导仪器采购、促进实验室联合共建,组建多学科交叉平台;设立开放基金,提高自主研发水平,打造有创造力的共享平台。中心加强信息化建设,建立网络管理体系,促进大型仪器的开放共享,提高管理质量并逐步实现实验室的资质认定和认可。同时,中心致力于高水平工程技术队伍的建设,着重做好人才培养工作;创新管理模式、实施特殊仪器特色管理、完善各项规章制度、强化实验室安全管理等方式,实现中心教师实验技术向国际化、技能化、市场经济化转变。为地方工科高校分析测试中心的建设和管理提供借鉴。 | 宋巍 许燕滨 吴其光 王飞 严楷 吴焱学 | 2019 | 实验室研究与探索2019，38，2： | 10 |
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