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| 1 | 微项目式驱动法在《单片机原理》实践教学改革中的应用显示文摘为了解决传统《单片机原理》实践教学过程中存在的'验证性实验多、工程项目性实践无'等问题[1-4],提出一种理论结合实践的微项目式驱动实践教学法.相比较于传统实践教学仅仅用来验证教材各章节的理论知识,微项目式驱动实践教学法更强调工程项目意识,具有系统性、工程性等特点.文章列出了项目设计、教学组织、项目实施、考核评比等具体的环节,结果证明该教学法可大大提升《单片机原理》的实践教学效果. | 袁志强 | 2019 | 教育教学论坛2019，，38： | 4 |
| 2 | 单片机原理实践教学与项目驱动结合改革初探显示文摘单片机原理与应用课程是自动化类专业的核心课程之一,是理论与实践综合能力要求比较强的课程。但目前,单片机原理与应用课程传统实践教学模式存在着较大的问题,存在局限性问题的同时,又不能紧跟时代发展的要求。因为这个课程具有综合技能的高素质人才做前提,我国当下的职业教育模式,无法与快速发展的技术领域相适应,为了能让学生养成始终把工程项目意识贯穿于实践中的良好习惯,特此提出单片机原理实践教学与项目驱动结合改革,项目驱动是理论与实践同步,相当于把每个知识单元精心设计实训项目,以项目设计为主线对相关知识点进行理论学习和操作训练,更有利于培养学生的自主学习的能力,更能把知识融会贯通,改革不是目的,能让学生用理论联系实践并且系统性的应用才是我们改革的目的。接下来,本文从认识现在课程现状出现的问题,项目驱动方法简介与利弊分析,改革内容和改革成效预估四个方面初步探索单片机原理实践教学与项目驱动结合改革的优势或者初步的浅谈分析,其目的是能为单片机原理实践教学寻找到适合的学习方法以及未来的发展方向。 | 张本文 | 2021 | 电脑知识与技术2021，17，9： | 4 |
| 3 | 以能力为导向的单片机应用实践教学研究显示文摘实践教学是工科专业中非常重要的一部分,教学过程的质量直接决定了学生是否可以灵活运用所学知识。针对目前单片机应用实践教学中存在的问题,分析了实践教学的现状,并从多课程、多视角等方面探讨了实践教学的构建。 | 蔡云 | 2019 | 成都工业学院学报2019，22，2： | 3 |
| 4 | 单片机实践教学的课程设计显示文摘阐述信息类学科中的单片机应用技能教学需要技术性与实践性实践,探讨单片机实践教学中的问题、应对的措施、制作单片机实践教学的CAI课件,从而提高学生的学习兴趣。 | 毛德梅 汪明珠 时中荣 蔡翠翠 | 2022 | 电子技术(上海)2022，51，9： | 0 |
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