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| 1 | 婴幼儿托育服务与管理专业医育结合人才培养模式研究显示文摘婴幼儿托育服务与管理专业是集医药卫生学、公共服务、学前教育特点于一身的综合性学科。婴幼儿照护服务需求持续释放,新兴行业人才紧缺,为高职院校人才培养带来了新的机遇。从专业大类调整要求出发,高职院校办好婴幼儿托育服务与管理专业,应采用'医育结合'的人才培养模式,调整优化培养目标、课程建设、师资培训、校企合作、课证融合,促进婴幼儿托育服务与管理专业可持续发展。 | 周绮 薛红燕 | 2021 | 青岛职业技术学院学报2021，34，6： | 11 |
| 2 | 婴幼儿养育照护中早期学习机会的概念与内涵探析显示文摘养育照护是促进儿童早期发展的核心内容,早期学习机会是养育照护中的重要措施。我国儿童保健工作者对于早期学习的概念和内涵还较陌生,对其进行深入探析,将有利于在儿童养育课程和保健服务中更好的创造早期学习机会。 | 张悦 | 2022 | 中国儿童保健杂志2022，30，10： | 6 |
| 3 | 托育教师核心素养的构成要素及其生成路径研究显示文摘托育教师核心素养是托育机构教师在0-3岁婴幼儿教养实践活动中,在正确价值观的引领下,有效应对真实养育情境时所具有的必备品格和关键能力。基于扎根理论采用定性分析软件Nvivo12.0对访谈的录音文本逐字逐句编码,梳理了体现“教养融通”,即养中有教,教中重养,自然渗透,教养合一理念的,涵盖“师德与理念”“情怀与个性”“专业知识”“专业能力”四个维度的托育教师核心素养框架。提出托育教师核心素养生成路径为:在顶层设计上,制定“教养融通”的托育教师职业准入标准;在人才培养方面,突显“教养融通”特点的托育教师职前职后教育;在实操能力方面,加强托育教师“教养融通”特色的专业技能训练。 | 杨莉君 汪鑫鑫 | 2022 | 教师教育研究2022，34，5： | 5 |
| 4 | 特殊儿童父母亲职压力与生活质量的关系:养育效能感的中介作用显示文摘目的探讨特殊儿童父母亲职压力与生活质量的关系,分析养育效能感在亲职压力与生活质量间的中介效应。方法采用整群抽样方法,选择在济宁市任城区儿童康复中心进行康复训练的174名特殊儿童的父/母亲作为观察组,选择济宁市任城区城乡接合部一所幼儿园,该园所有169名正常幼儿的父/母亲作为对照组。使用亲职压力简表、父母养育效能感量表、世界卫生组织生活质量测定简表进行调查。分析两组间在亲职压力、养育效能感、生活质量等方面的差异,以及养育效能在亲职压力与生活质量间中介作用。结果观察组特殊儿童父母的亲职压力高于对照组(P<0.001),其养育效能感和生活质量均低于对照组(P<0.001)。养育效能感在亲职压力与生活质量间起到部分中介作用,特殊儿童父母养育效能感中介效应占总效应的41.29%,正常儿童父母占29.89%。结论特殊儿童父母的亲职压力水平较高,生活质量水平较低;养育效能感在一定程度上可调节亲职压力对生活质量的影响,尤其对特殊儿童父母而言,提高养育效能感有助于缓解亲职压力,改善生活质量。 | 朱绍宁 王金明 李慧 顾怀婷 | 2021 | 济宁医学院学报2021，44，3： | 4 |
| 5 | 家庭养育与儿童早期语言发展显示文摘语言学习是儿童学习能力与语言环境相互作用的产物,其发生在儿童积极参与的社会环境中。语言能力的差异在婴幼儿期开始出现,贯穿并影响人的一生。近年来,越来越多国内外学者开展针对家庭养育对儿童早期语言发展的研究。了解家庭养育对儿童早期语言发展的影响,为从家庭养育角度制定预防及干预策略、促进儿童早期语言最佳发展提供依据。 | 沈施芳 邵洁 | 2022 | 中国儿童保健杂志2022，30，8： | 3 |
| 6 | 医护教家相结合养育照护促进高危早产儿发育的研究显示文摘目的 评价医护教家相结合养育照护促进早产儿发育的效果,为开展高危早产儿随访监测提供方法及依据。方法 回顾性分析湖北省妇幼保健院2017年1月—2018年6月早期发展门诊(研究组)和普通门诊(对照组)随访的高危早产儿各71例,研究组采取医护教家相结合养育照护的方式进行干预,对照组采取常规指导方式。动态监测比较两组高危早产儿矫正月龄12个月内体格发育、神经系统发育水平。结果 研究组与对照组比较,矫正1月龄仅体重差异有统计学意义(t=4.709,P<0.05);矫正3、6、12月龄研究组早产儿的身长、体重、头围、MDI和PDI均大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组间身长、体重、头围、MDI和PDI得分的时间效应、组内效应和交互作用均具有统计学意义(P<0.05)。研究组矫正3、6月龄20项神经运动发育的通过率较对照组提高(χ^(2)=4.064、8.414,P<0.05),且随着月龄增长,研究组的通过率上升较为明显。研究组矫正12月龄智能缺陷、运动落后发生率较对照组降低(χ^(2)=4.769、5.182,P<0.05)。结论 医护教家相结合养育照护能促进高危早产儿早期发展,同时还可降低高危早产儿智能缺陷、运动落后的发生,有利于脑损伤的修复,在一定程度上提高了高危早产儿的发育水平。 | 王成群 徐海青 汪鸿 袁利 周爱琴 李明惠 | 2022 | 中国儿童保健杂志2022，30，6： | 3 |
| 7 | 婴幼儿托育服务与管理专业人才需求调研显示文摘采用自制调查问卷对福建省12所托育机构的从业人员进行线上调查,了解托育机构对婴幼儿托育服务与管理专业人才的需求现状,以利于制定专业的培养目标。研究显示,托育师资年龄结构偏年轻化,市场急需托育服务专业人才。应构建“大思政”课程体系,提升职业素养;构建专业基础、核心、拓展课程体系,提升专业能力;注重“岗课赛证”融通,构建校企合作模式,共同培育优质专业人才。 | 林旭星 季婧敏 | 2023 | 卫生职业教育2023，41，10： | 3 |
| 8 | 中国婴儿睡眠状况评估量表的信效度验证及全国常模构建显示文摘目的验证中国婴儿睡眠状况评估量表(ISAS)的信度效度,建立全国常模、睡眠不良和睡眠异常的界值。方法采用多阶段随机抽样,选取我国7省14市城乡地区的5855例婴儿(其中0~3个月2943例,4~11个月2912例)看护人进行调查。采用内部一致性信度、分半信度和验证性因子分析对量表的信度效度进行验证,制定百分位常模,分别以超过P_(85)、P_(95)作为量表总分判断睡眠不良、睡眠异常的界值。结果ISAS(0~3个月)和ISAS(4~11个月)Cronbach'sα系数分别为0.68、0.69,分半信度为0.78、0.75,因子结构模型稳定,具有较好的信度和效度。建立了ISAS(0~3个月)的年龄常模以及ISAS(4~11个月)分性别的年龄常模。两个量表总分的睡眠不良界值分别是31、32,睡眠异常界值分别是34、35。结论两个量表具有稳定的信度和效度,构建的常模和界值可用于量化评估婴儿睡眠状况,为ISAS的推广和应用提供量化依据。 | 冯围围 王惠珊 张彤 杨玉凤 许志飞 潘晓平 王广海 徐韬 中国婴幼儿睡眠状况评估量表常模制定工作协作组 | 2022 | 中国儿童保健杂志2022，30，10： | 2 |
| 9 | 郑州市金水区入园体检儿童早期发展落后及影响因素研究显示文摘目的探讨郑州市金水区入园体检儿童早期发展落后情况及相关影响因素,为促进儿童早期发展水平提升提供参考依据。方法以2021年4—6月在郑州市某医院进行入园体检的金水区学龄前儿童作为研究对象,通过婴幼儿智能发育量表(CDCC)测试及问卷调查儿童的智力发育指数(MDI)、运动发育指数(PDI)及相关资料,采用描述性流行病学分析方法对儿童早期发展情况进行分析,并采用单、多因素分析方法对早期发展影响因素进行分析。结果纳入4149名郑州市金水区入园体检儿童,男童2117名,女童2032名。年龄2岁1058名,3岁3091名。早期发展落后儿童共计406例,落后率为9.79%。多因素分析结果显示,父母一方文化程度越高(OR=0.581)、主要照顾者为祖父母(OR=1.919)或其他人(OR=2.729)、家庭类型为非独子(OR=0.493)、每日读书时间越长(OR=0.240)、每日睡眠时间长(OR=0.540)、每日户外活动时间长(OR=0.670)是郑州市金水区入园体检儿童早期发展落后的影响因素。结论部分郑州市金水区入园体检儿童早期发展落后,其发生受到多因素影响,可以针对影响因素加强宣传教育工作,提高家长科学育儿的能力,改善家庭养育环境,提升儿童早期发展水平。 | 王晶晶 谢静 刘灿 赵亚 冉丽霞 | 2022 | 华南预防医学2022，48，1： | 1 |
| 10 | 婴幼儿回应性照护与体重管理显示文摘随着对儿童肥胖研究的深入,儿童肥胖的危险因素也逐渐明确,在肥胖的发生过程中,自我调节能力不足导致的问题饮食行为发挥了关键作用。回应性照护是儿童早期发展的养育照护体系五大基本框架之一,在养育过程中根据孩子进食、哭闹、睡眠和活动等不同状态实施回应性地照护可以帮助儿童形成健康的生活习惯及良好的自我调节能力,对儿童的体重状况产生持续的有益影响。但在我国家庭养育中存在着对儿童的回应性照护认识不够的问题,在回应性照护的推广过程中,离不开政策的支持、专业人员的指导,以及家庭和托育机构的落实。该文将对养育过程中能够起到预防肥胖发生作用的回应性照护实施策略进行阐述。 | 何宛君 尤梁惠 张敏 | 2023 | 中国妇幼健康研究2023，34，3： | 1 |
| 11 | 婴幼儿顺应喂养评估工具研究进展显示文摘顺应喂养强调喂养过程中照养人与婴幼儿的互动,鼓励照养人对婴幼儿的饥饿和饱足信号给予及时、恰当的回应,近年来被国内外相关组织所推荐。良好的顺应喂养评估工具可提升各研究之间结果的可比性,也有助于评价顺应喂养行为的时间变化趋势。笔者从量表评估和视频观察两方面介绍婴幼儿顺应喂养评估工具发展现状,以期为卫生工作者开展婴幼儿顺应喂养研究提供帮助。 | 安美静 刘西瑶 龙超 周倩龄 | 2021 | 中国儿童保健杂志2021，29，10： | 1 |
| 12 | 舟山市2012-2021年5岁以下儿童意外死亡原因分析显示文摘目的 分析舟山市2012-2021年5岁以下儿童意外死亡的原因,为制定相关卫生政策和评价干预效果提供科学依据。方法 收集舟山市三级妇幼保健网2012-2021年306例5岁以下死亡儿童的资料,从年龄、死亡原因等方面分析儿童死亡率、意外死亡率及相关意外死亡原因的变化。结果 2012-2021年舟山市婴儿、5岁以下儿童的死亡率呈下降趋势(均P<0.05),但意外死亡率下降不明显。意外死亡原因前3位为意外窒息、溺水、交通意外。意外窒息以婴儿为主,溺水、交通意外以1~4岁儿童为主。结论 意外伤害仍威胁着舟山市5岁以下儿童的生命安全,应根据不同意外死亡类型针对不同年龄阶段儿童做好相应的预防措施。 | 楼夏娇 胡妙君 | 2022 | 浙江医学2022，44，24： | 1 |
| 13 | 幼儿照护职业技能在儿科护理学中的教学体会显示文摘2019年5月9日国务院印发了《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》(国办发[2019]15号),提出要加快培育婴幼儿照护相关专业人才,依法逐步实行工作人员职业资格准入制度。国务院正式颁发的《国家职业教育改革实施方案》,教育部等四部门也随之制定了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》。明确提出在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+职业技能等级证书”(即1+X证书),把学历证书与职业技能等级证书结合起来,探索并有效实施1+X制度。幼儿照护职业技能的培养是目前高校幼儿教育方面的重点工作,也是护理学教育理念革新的热点,幼儿照护是教育体系医学生培养的重要组成部分,需要从多方面进行理论和实践的探讨。幼儿照护因其服务对象为婴幼儿,更具特殊意义,故文章旨在通过结合实践经验,探讨幼儿照护1+X职业技能在儿科护理学中的教学体会,明确其在实践教学中的应用价值。 | 贺艳 黄婉霞 黄笑群 | 2022 | 中国继续医学教育2022，14，15： | 1 |
| 14 | 婴幼儿养育照护专科建设专家共识显示文摘婴幼儿期是儿童生长发育的关键时期,在此阶段提供良好的养育照护和健康管理,将促进其在身体发育、动作、语言、认知、情感与社会性等方面的全面发展。联合国儿童基金会及世界卫生组织在儿童发展目标中均提及,促进儿童早期发展最直接、有效的方法就是养育照护。基于此,中华预防医学会儿童保健分会牵头成立专家组,结合我国儿童保健工作实际情况,制定本专家共识,以指导各级医疗保健机构的婴幼儿养育照护专科建设,提高照护人养育照护技能,协助创造良好的家庭环境,确保婴幼儿身体健康、营养均衡、生活安全、情感支持、享有早期学习的机会。 | 中华预防医学会儿童保健分会 中国妇幼健康研究会孤独症防治研究专委会 湖北省特殊儿童康复协会 徐海青 | 2023 | 中国儿童保健杂志2023，31，8： | 0 |
| 15 | 婴幼儿家长养育照护实践自评问卷的编制及信效度检验显示文摘目的编制适用于我国文化背景下的0~3岁婴幼儿家长养育照护实践自评问卷并检验其信效度,为后续的研究者、儿童保健人员提供相关评估技术的方法学支撑。方法通过查阅文献、专家共识,在养育照护理论框架的基础上,考虑我国婴幼儿养育文化,构建初始问卷。通过预调查对条目进行筛选,结合专家研讨会意见确定最终版婴幼儿家长养育照护实践自评问卷(C-NCPQ)。对北京、浙江及深圳共4所妇幼保健院的851名0~3岁婴幼儿主要养育人进行了调查,以评估C-NCPQ的信、效度,信度评价采用Cronbach′sα系数、分半信度及重测信度;效度评价采用效标效度及结构效度,以育儿环境指数量表(ICCE)和儿童家庭养育环境量表作为效标。结果构建的C-NCPQ包括养育方式、健康护理、营养喂养、回应性照护、玩耍体验、安全保障6个维度,共44个条目。总问卷的Cronbach′sα系数为0.913,分半信度为0.853,重测信度为0.745。验证性因子分析拟合指标提示模型拟合可接受(χ^(2)/df=2.770,RMSEA=0.046,CFI=0.833,TLI=0.819,SRMR=0.50)。各条目因子载荷均>0.3,差异具有统计学意义(P<0.001)。总问卷与ICCE的效标相关系数为0.561,与家庭环境量表0~1岁版、1~3岁版的效标相关系数分别为0.406、0.600。结论C-NCPQ问卷评估简单易行,经验证具有较好的信效度,可用于基层婴幼儿家庭的养育实践评估及指导。 | 孔文瑞 许梦雪 贾妮 成童 李秋菊 刘欣 吴燕 冯承芸 朱宗涵 关宏岩 | 2023 | 中国儿童保健杂志2023，31，8： | 0 |
| 16 | 顺应喂养相关行为与婴幼儿饮食行为关系的研究进展显示文摘儿童在婴幼儿时期养成的饮食习惯是后续饮食行为的基础,对儿童的营养状况和健康有重要影响。照养人的喂养行为影响儿童的饮食行为;喂养行为是可改变及可干预的因素之一。顺应喂养是近年被广泛推荐的婴幼儿喂养行为,现对当前顺应喂养与婴幼儿饮食行为关系的研究结果进行总结,旨在扩展顺应喂养知识,为促进科学喂养和培养儿童良好饮食行为提供依据。 | 安美静 刘西瑶 龙超 周倩龄 | 2023 | 中华实用儿科临床杂志2023，38，4： | 0 |
| 17 | 婴幼儿回应性喂养研究进展显示文摘对婴幼儿回应性喂养的概念、内涵、指南发展以及喂养信号进行阐述,总结回应性喂养的影响因素,分析促进回应性喂养的策略,旨在为推进婴幼儿养育照护中回应性喂养的开展,促进婴幼儿早期健康发展提供参考。 | 赵淑良 王爱华 苗逸群 刘文文 姜汇敏 李亚男 | 2022 | 护理学杂志2022，37，23： | 0 |
| 18 | 早产儿发育进程与情绪行为问题研究显示文摘目的通过多节点观察早产儿在矫正24月龄内发育进程情况及情绪行为问题,为指导早产儿家庭科学养育照护提供理论依据。方法回顾性调查安徽省妇幼保健院儿童保健科自2014年4月至2021年10月常规健康体检的早产儿343例,按年龄分组,并按1∶2比例选择同期参与健康体检的足月儿686例,采用《年龄与发育进程问卷-3》对研究对象发育进程进行评估,同时访谈综合问题各项。结果早产儿组于矫正12~16月龄时除粗大动作外,沟通、精细动作、解决问题和个人-社会能区均存在落后情况(P<0.05);在矫正>16~20月龄时解决问题能区已追上足月儿(52.33±10.25比53.12±9.64);在矫正>20~24月龄时早产儿组个人-社会能仍落后于足月儿(43.99±9.57比51.21±8.72)。综合访谈结果显示,早产儿父母在其语言发育与情绪行为问题方面的困扰明显多于足月儿父母(分别为20.70%比12.97%,28.86%比8.02%)。结论早产儿早期发育进程存在追赶不均衡现象,其凸显的社会适应性和情绪行为问题应引起广大医务人员的关注。 | 梁修云 李蕴慧 杨薇 王慧琴 李小燕 | 2023 | 安徽医药2023，27，4： | 0 |
| 19 | 不同喂养方式对6~12月龄段婴幼儿体格生长与营养状况的影响显示文摘【目的】了解不同喂养方式对6~12月龄段婴幼儿体格生长与营养状况的影响,为婴幼儿科学喂养及健康促进提供依据。【方法】选择2019年12月—2020年2月出生且在上海市闵行区所有13家社区完成6、9(8~10个月)和12(11~14个月)月龄段3次随访的婴幼儿,线上问卷调查其基本信息,门诊随访其喂养方式、体格生长(体质量、身长、头围)及营养状况(超重、肥胖、低体质量、生长迟缓、消瘦、缺铁性贫血),其中缺铁性贫血仅于6和12月龄段监测。依据不同喂养方式,6月龄段分为纯母乳喂养(EBF)、混合喂养(MF)和人工喂养(AF)组,9、12月龄段分为MF和AF组,分析各组婴幼儿随访结果的差异。【结果】共纳入470例儿童,其中6月龄段EBF、MF、AF组分别为130(27.66%)、288(61.28%)和52例(11.06%);9、12月龄段MF组分别为319(67.87%)和196例(41.70%)。不同喂养方式的6~12月龄婴幼儿体格生长(体质量、身长、头围)与营养状况指标(超重、肥胖、低体质量、生长迟缓、消瘦)比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。6月龄段婴幼儿EBF组缺铁性贫血检出率为13.08%,高于MF组(5.90%)和AF组(1.92%)(χ^(2)=8.40,P=0.010),且12月龄段婴幼儿MF组缺铁性贫血检出率(9.69%)高于AF组(2.92%)(χ^(2)=9.68,P=0.002)。【结论】不同喂养方式对6~12月龄段婴幼儿的身长、体质量、头围以及超重、肥胖、低体质量、生长迟缓、消瘦无明显影响;6、12月龄段婴幼儿EBF、MF组缺铁性贫血检出率高于AF组。 | 姜春花 黄俊 李云 张莺 康淑蓉 张晶 李文先 蒋泓 徐晓玺 | 2023 | 上海预防医学2023，35，2： | 0 |
| 20 | 婴幼儿回应性喂养实践的研究进展显示文摘回应性喂养可满足婴幼儿营养需求,帮助婴幼儿习得良好的进食行为并获得适宜的生长,进而降低婴幼儿营养不足、营养过剩等营养不良的发生风险。虽然我国回应性喂养理论体系日趋成熟,但目前尚未建立统一、标准化的回应性喂养实践体系,且缺乏可广泛应用的回应性喂养评估工具,在回应性喂养实践上仍处于起步阶段。因此,开展以多人群为主体的回应性喂养实践研究、建立回应性喂养实践体系、开发回应性喂养评估工具等对推动我国回应性喂养的实施均具有重要意义。 | 陈颖 张敏 | 2023 | 医学综述2023，29，22： | 0 |
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