专业课教学中的新尝试

查看全文 作　　者：[1]南忠良;[1]付连昆 机构地区：[1]天津科技大学索引 出　　处：《中国轻工教育》索引2003年第6卷第3期,共2页 摘　　要：专业课教学是在学生学习完基础课和相关专业基础课的基础上开设的.大多数专业课程,难度相对较低,但技术性、实践性较强,因此,在教学过程中,应该结合专业课特点,有针对性地采用不同的教学方法,充分发挥学生的主观能动性,正确引导学生的学习积极性,努力使教学效果得到真正提高. 关 键 词：专业课教学 教学手段 学习积极性 专业课程 教学过程 光电测量 课程实验