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建构主义学习理论对现代教学的启示

查看全文 作　　者：[1]宛蓉 高影响力作者 机构地区：[1]贵州教育学院教育管理系,贵州贵阳550002高影响力机构 出　　处：《贵州师范大学学报(社会科学版)》索引2004年第4期,共4页高影响力期刊 摘　　要：当代教学改革的核心问题是革新传统教学观念,促成主动、开放、有效的教学。通过对建构主义学习理论的探讨,揭示其对当代教学改革有启示的内容。 关 键 词：建构主义 学习理论 学习兴趣 教学方法
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