欧美学生汉语介词习得的特点及偏误分析

查看全文 作　　者：[1]崔希亮索引

机构地区：[1]北京语言大学校长办公室

出　　处：《世界汉语教学》索引2005年第19卷第3期,共13页

基　　金：国家社会科学研究基金资助,项目号为01BYY005 摘　　要：本文以汉语中介语语料库为根据,探讨欧美学生习得汉语介词的几个问题:介词使用频率的问题、偏误率的问题、偏误类型的问题,并以此为基础提出一些教学对策.我们发现:欧美学生汉语介词的使用频率明显高于日本和朝韩学生,也高于母语人群,而欧美学习者彼此之间在使用汉语介词的总体水平上相当接近;欧美学习者汉语介词的偏误情况与日朝韩学习者大致相同,只是介词单项之间的差异没有日朝韩学生大;从偏误类型上看,共有九种情况:介词冗余、框式介词缺少呼应词语、介词结构出现的位置不当、结构错位、结构不完整、体貌标记错误、词语搭配问题、语义模糊、介词混用. 关键词：欧美学生介词习得对外汉语教学特点偏误分析教学建议

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