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论网络视阈下的校本培训

查看全文 作　　者：[1]杜静 高影响力作者 机构地区：[1]河南大学索引高影响力机构 出　　处：《中国教育学刊》索引2007年第8期,共4页高影响力期刊 摘　　要：将网络学习引入校本培训既是时代发展的呼唤,也是提高教师培训实效性的有效手段。了解网络环境下校本培训的特征,借助于网络沟通渠道,采取课题立项、理论导引、案例展示、教育会诊以及总结反思等手段进行师资培训是网络环境下校本培训的优化策略。 关 键 词：网络视阈 网络学习 校本培训
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