博洛尼亚宣言与德国职业技术教育师资培训新模式(一)

查看全文 作　　者：Frank Bünning;Alison Shilela 出　　处：《职业技术教育》索引2007年第28卷第21期,共4页 摘　　要：博洛尼亚宣言(1999)的执行使德国学位结构发生了重大的变化。博洛尼亚宣言所建议的在给定时间内采用的两级学位授予制度(学士和硕士)对德国大学的课程设计者和政策制定者们来说,是一种彻底的观念转变,德国大学传统的学位制度是在集中学习后直接获得硕士学位。 关 键 词：德国大学 博洛尼亚 职业技术教育 师资培训 宣言 学位授予制度 硕士学位 政策制定者