高级综合模拟人联合以问题为基础的教学法进行心肺复苏教学的研究

查看全文 作　　者：[1]王小平 Martin [1]S.Mok [1]李雅兰索引[2]陈剑 [3]张明亚

机构地区：[1]暨南大学附属第一医院麻醉科,广州510632;[2]暨南大学附属第一医院眼科,广州510632;[3]暨南大学附属第一医院医学模拟教学中心,广州510632

出　　处：《中华医学杂志》索引2008年第88卷第23期,共3页

基　　金：暨南大学第八批教育教学改革研究项目(JYX0832);第七批校级教学改革重点项目(序号10);暨南大学第一临床医学院模拟教学专项研究项目(2006模-09,2006模-08) 摘　　要：目的评价高级综合模拟人(ECS)联合以问题为基础的教学法(PBL)进行心肺复苏英语教学的效果,探讨现代麻醉学英语模拟教学的新方法。方法42名学生分为对照组及ECS组。以人工呼吸、胸外按压单项操作成绩及对学生反馈意见调查表进行统计学分析,评估教学效果。结果ECS组与对照组单项操作成绩差异无统计学意义(P〉0.05);ECS组在增强急救意识、提高急救能力等与对照组差异有统计学意义(P〈0.05);86%以上学生认为ECS组教学与对照组差别较大。结论采用ECS联合PBL进行麻醉学中心肺复苏英语教学,使医学生直接参与“急救工作”,处理“各类问题”,在实践中增强急救意识和提高急救能力,能够显著提高教学质量,适应现代医学发展的需要。 关键词：麻醉学教学方法模拟教学

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