“教、学、做”一体化任务驱动型高技能教学模式构建

查看全文 作　　者：[1]李军 机构地区：[1]南通航运职业技术学院索引 出　　处：《职业技术教育》索引2009年第30卷第8期,共2页 摘　　要：南通航运职业技术学院航海类专业以培养航运业发展所需要的高技能人才为宗旨,构建了'教、学、做'一体化任务驱动型高技能教学模式。具体做法是:设定一个教学任务,在三个不同的教学空间里,分教、学、做三个阶段组织实施教学,使学生从理论到实践全面掌握某项高技能,最终完成该项任务。为实施'教、学、做'一体化任务驱动型教学模式,还必须建设良好的实验实训条件和'双师型'教师队伍。 关 键 词：高等职业院校 航海类专业 教学做一体化 教学模式 任务驱动