从芬兰的基础教育看其教师教育大学化发展

查看全文 作　　者：[1]刘丹

机构地区：[1]成都大学师范学院,四川成都610036

出　　处：《教育与教学研究》索引2010年第24卷第4期,共3页

基　　金：四川省教师教育研究中心研究项目'中欧教师教育大学化发展比较研究'(编号:TER2008-008)成果之一 摘　　要：在世界范围教师教育改革的浪潮中,远在北欧的芬兰,以'质量高、差异小、奇迹教育'等评价成为了世界教育的'超级明星'。文章从芬兰的基础教育切入,立足于具体介绍芬兰基础教育成功的一个核心因素:成功高效的教师队伍建设。没有成功高效的教师队伍就没有芬兰基础教育的成功,而成功高效的教师队伍则直接得益于芬兰教师教育大学化的程度、培养模式、质量保证体系、教师评价体系等诸多方面。 关键词：教师教育大学化基础教育芬兰培养模式

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