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隐喻在教学和教师教育中的功能

查看全文 作　　者：Ahmet [1]Saban;[2]高维 高影响力作者 机构地区：[1]土耳其塞尔库克大学;[2]南京师范大学课程与教学研究所,210097高影响力机构 出　　处：《上海教育科研》索引2010年第10期,共5页高影响力期刊 摘　　要：隐喻的本质是用一种事物来理解和经历另一种事物。基于对教学与其他事物相似性的认识和理解,隐喻在教学和教师教育中可以发挥反映教师专业思想,作为教师教学的策略,作为评价、研究和发现的工具,作为教师反思的中介和教学思想转变的'跳板'等十个方面的功能。 关 键 词：隐喻 教学 教师教育 功能
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