循证教育学理论及其实践——以美国有效教学策略网为例

查看全文 作　　者：[1]杨文登索引

机构地区：[1]广州大学教育学院,广东广州510006

出　　处：《宁波大学学报(教育科学版)》索引2012年第34卷第4期,共6页

基　　金：广州大学青年博士专项课题(201209QNBS) 摘　　要：循证教育学理念起源于循证医学,属于当今开展得如火如荼的循证实践运动的一部分,主张教育必须基于严格的科学证据,要求教师在教育过程中将专业智慧与最佳、有效的经验证据整合起来进行教学决策。文章首先阐述了循证教育学的历史发展及具体内涵,以美国有效教学策略网(WWC)为例,介绍了循证教育学的证据评价标准、实施步骤及结局评价,并于文后对循证教育学进行了简要的评价。 关键词：循证教育学循证医学循证实践运动有效教学策略网

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