吹尽狂沙 慧眼识“金”——浅谈学生获取和解读信息能力的培养

查看全文 作　　者：[1]李杰;[2]刘子森 机构地区：[1]北京市第九中学,101200;[2]北京市第101中学,100091 出　　处：《中学政治教学参考》索引2013年第9期,共2页 摘　　要：高考过后,学生纷纷告诉我,政治试题做起来很顺手,尤其是选择题,不仅很快做完了,而且正确率很高。我问学生:为什么感觉顺手?他们说:一眼就能看出设问的指向和题中的关键词,然后与选项一一对应,答案就出来了。听后我心中窃喜,看来长期以来对学生能力的培养,尤其是获取和解读信息能力的培养,已经让他们拥有了一双慧眼,能够迅速吹尽狂沙,识得真金。现以四道北京2013年高考政治客观试题为例,说明获取和解凑信息能力的过程,以及这一能力对解答试题的重要意义。 关 键 词：能力的培养 信息能力 学生 解读 “金” 政治试题 高考政治 一一对应