The Lesson Study Process—— An Effective Intervention to Reduce the Achievement Gap

查看全文 作　　者：Sue [1]Teele;David F. [2]Maynard;George A. [3]Marcoulides 机构地区：[1]University of California, Riverside, USA;[2]California State University, San Bemardino, USA;[3]University of California, Santa Barbara, USA 出　　处：《US-China Education Review(A)》索引2015年第5卷第4期,共15页 关 键 词：学习过程 课程 差距 成绩 中学数学 专业发展 英语学习 国家标准