小学数学图形结合教学策略研究

查看全文 作　　者：[1]丁乐赞

机构地区：[1]江西省丰城市第八小学

出　　处：《华夏教师》索引2018年第0卷第30期,共1页

摘　　要：在小学数学教学过程中,图形教学是相对而言较为重要的一部分。利用图形,小学数学教师可以更加轻松地向学生讲解一些较为复杂的数学知识,帮助学生增强数形转换能力,从而促进学生的学习效率。除此之外,学生的空间观念需要从小就开始培养,因此,在小学数学教学过程中,教师要着力关注培养学生的空间能力,利用图形结合的教学方法为学生打造一个全面性、多层次性的空间教学课堂。 关键词：小学数学图形结合策略研究

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