工业科学课程实践环节考核方法与内涵

查看全文 作　　者：[1]徐平;Hervé [2]RIOU

机构地区：[1]北京航空航天大学中法工程师学院,北京100083;[2]夏普达尔预科学校,巴黎75008

出　　处：《北京航空航天大学学报(社会科学版)》索引2019年第32卷第4期,共6页

基　　金：北京高等学校教育教学改革立项项目(2015-ms021) 摘　　要：工业科学是法国预科学校工程科学与物理(PSI)专业的必修课程,也是法国工程师大学校(Grandes Ecoles)入学考试科目之一,考生需要完成该课程理论和实验两部分的独立考试。在4个小时的实验考试期间,考生需要针对某个工程实际问题,依托实验设备,完成分析、计算、仿真、实验、口头陈述等多项任务;考试成绩则依据考生在考试过程中展示出的理解和分析能力、沟通交流和表达能力以及解决复杂工程问题的综合能力而定。该考评方法也在我院(北京航空航天大学中法工程师学院)工业科学课程的实验课中得到了应用。结果表明,这种注重过程和综合能力评价的考核方式和评价方法,可以较为客观有效地评价学生的综合实验能力,其考核标准可为我国实践教学环节的考核体系改革提供借鉴。 关键词：工业科学预科学校工程师大学校实践环节评价考核标准

相关文献

参考文献（13）
引证文献（2）
耦合文献（141）

参考文献(13)

引证文献(2)

耦合文献(141)

互联网出版许可证新出网证(渝)字10号全国400电话 - 免长途话费

工业科学课程实践环节考核方法与内涵

参考文献(13)

引证文献(2)

耦合文献(141)

用户提示