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| 1 | 大别造山带的地壳结构研究显示文摘介绍横穿大别造山带的深地震测深剖面的地壳P波速度结构和密度结构.地表高程最大的岳西至晓天之间存在约5km厚的山根,在晓天-磨子潭断裂下方莫霍界面达4.5km垂直错断表征三叠纪碰撞的古缝合线,在超高压带3km深度以下的相对高速异常区,可能与含量较高的超高压变质岩有关. | 王椿镛 郑金涵 胡鸿翔 楼海 张先康 宋松岩 陈步云 陈学波 | 1997 | 中国科学(D辑)1997，27，3： | 90 |
| 2 | 构建创新实验教学体系的探索与实践显示文摘基于创新能力人才培养目标,运用先进的教育理念,通过对实验教学体系、内容、方法手段和教学质量保障体系的改革,构建了一体化、多层次、开放式、研究型创新实验教学体系,实践证明具有较好的效果。 | 许家瑞 周勤 陈步云 程蕾 温光浩 | 2009 | 实验技术与管理2009，26，5： | 170 |
| 3 | 当前高校实验技术队伍建设的思考显示文摘在对当前高校实验技术队伍建设现状和存在问题的原因分析的基础上,提出对加强高校实验技术队伍建设的几点思考,介绍了中山大学实验技术队伍建设的具体措施。 | 温光浩 程蕾 陈敬德 李红 陈步云 | 2009 | 实验技术与管理2009，26，5： | 64 |
| 4 | 高等学校仪器设备共享系统管理及运行的激励机制研究显示文摘应用激励机制是高等学校仪器设备共享系统管理及运行的一项重要的工作内容,激励机制的核心在于利益驱动,好的激励机制将为高等学校仪器设备共享系统管理及运行提供很强的动力。该文阐述了激励机制中各要素及相互关系,以期更好地实现高校设备资源共享,提高高校设备使用效益。 | 贾延江 林明河 陈步云 李爱群 李红 | 2006 | 实验技术与管理2006，23，10： | 56 |
| 5 | 用五大发展理念引领大学生思想政治教育质量提升显示文摘更加注重以文化人,推动社会主义核心价值观落细落小落实。
始终坚持立德树人,推进大学生思想政治教育质量提升工程。
着眼实现全面育人,构建大学生思想政治教育大格局。 | 陈步云 房正 | 2017 | 中国高等教育2017，，1： | 44 |
| 6 | 深化实验教学改革 培养创新人才显示文摘中山大学在抓实验教学质量中,坚持“厚基础、重素质、扬个性、求创新”的育人理念,以实验课程体系改革带动实验教学中心建设,创新运行机制,致力于加强学生综合素质和创新能力培养,培养适应创新型国家所需要的人才。 | 陈步云 | 2007 | 中国大学教学2007，，10： | 37 |
| 7 | 深刻把握新时代思政课“八个统一”的建设规律显示文摘习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上,明确提出推动思政课改革创新要坚持“八个统一”,这是思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验的科学概括,更为新时代思政课的改革创新提供了基本遵循。 | 冯刚 陈步云 | 2019 | 中国高等教育2019，，9： | 37 |
| 8 | 加强实验教学管理,提高实验教学质量显示文摘中山大学在深化实验教学改革和推进实验室建设过程中,明确将实验教学管理与实验室建设任务捆绑交给一个部门负责,他们秉着对高等教育认真负责的态度,积极开展工作,规范实验教学管理,不断提高实验教学管理水平,为提高该校的整体办学水平做出了贡献。 | 陈步云 周勤 温光浩 李红 | 2009 | 实验技术与管理2009，26，5： | 31 |
| 9 | 构建实验教学大平台 培养具有创新意识的人才显示文摘实验室建设是展示高校办学实力的重要标志,改革高校实验室管理体制,创建学科实验大平台,有利于教学资源的优化组合、有利于培养学生的创新意识、提高学生的实践能力,也是社会进步和可持续发展对高校人才培养提出的新要求。 | 陈步云 李红 李爱群 赵艳娥 张宇晖 张微 | 2010 | 实验室研究与探索2010，29，8： | 28 |
| 10 | 浅谈我校实验教学改革的经验与体会显示文摘该文从近年大学毕业生受用人单位欢迎的角度,折射出高校实验教学改革刻不容缓,必须高度重视,发挥实验教学在本科教育中的重要作用,构建实验教学新体系,培养具有创新意识、实际能力和社会适应能力的人才。 | 陈步云 陈旭凌 | 2010 | 实验室科学2010，13，2： | 23 |
| 11 | 入网贵重仪器评价体系和激励机制的研究显示文摘该文围绕入网贵重仪器设备从运行管理、激励机制、以及构建日常网络监督与现场评价相结合的评价与监督体系等方面进行了探讨,以推动高校贵重仪器设备的共享,最大限度发挥优质教育资源的使用效益. | 陈步云 林明河 贾延江 李红 李爱群 | 2005 | 实验技术与管理2005，22，11： | 21 |
| 12 | 建设国内一流基础教学实验室显示文摘该校启动了建设珠海校区规划,按照该校提出的'三个融为一体'的指导方针和坚持'三个创新'的办学基本原则,以实验教学改革带动实验室建设,高起点、高水平、高品位建设珠海校区基础教学实验室,创新实验室管理体制与运行机制,把珠海校区的实验室建设成为国内一流的基础教学实验室,为培养新世纪的创新人才提供良好的条件。 | 陈步云 林明河 施开良 | 2004 | 实验室研究与探索2004，23，11： | 19 |
| 13 | 独立学院化学实验室安全管理初探显示文摘实验室是高校进行教学与科研的重要场所,做好实验室的建设和管理工作是促进独立学院进一步发展的前提。面对高校化学实验室事故的频发与安全问题凸显现象,如何有效加强化学实验室安全管理对独立学院安全发展具有重要的现实意义。针对独立学院化学实验室安全管理中存在的问题等进行了探索,并提出了对策,包括完善安全管理制度、提高人员职业素养、加大防护设施建设等措施,提高独立学院化学实验室安全管理水平。 | 卢佳 陈步云 | 2018 | 实验室研究与探索2018，37，11： | 18 |
| 14 | 论基础教学实验室管理体制的改革显示文摘对中山大学珠海校区基础教学实验中心进行总体介绍及回顾 ,阐述了建立实验室一级管理体制的原因。着重论述了实验中心一级管理体制的内涵与优点 ,即 :在培养高素质科技人才的时代要求下 ,建立物流、人力资源高度集约、高效利用的管理机制。具体的方法主要是建立学科实验大平台。 | 容国濂 程蕾 陈步云 林明河 | 2002 | 实验室研究与探索2002，21，3： | 17 |
| 15 | 电梯检验中的危险源与安全保护措施显示文摘根据电梯运行中的实际情况,就电梯检验中的危险源以及对应的保护措施进行分析。 | 陈步云 | 2011 | 技术与市场2011，18，9： | 16 |
| 16 | 广州市社区产妇产褥期抑郁、焦虑的发生情况及其危险因素显示文摘目的:了解广州市产妇产褥期的抑郁、焦虑状况及其危险因素。方法:采用专门设计的社会人口学调查表、流行病学调查使用的抑郁自评量表(CES-D)、焦虑自评量表(SAS),按照整群分层抽样法,对广州市5个老城区32个街道的产后3个月内的1 662名产妇进行调查,筛查标准采用调查量表国内常模。结果:①产褥期抑郁筛查率为17.56%(225/1 281),产褥期焦虑筛查率为10.35%(133/1 285);②近郊区的产妇产褥期抑郁、焦虑发生率高,经多元逐步回归分析,居住条件困难,经济条件差、孕次、助产、缺乏社会支持等生活事件与产妇抑郁、焦虑情绪明显有关(P<0.05)。结论:产褥期产妇抑郁、焦虑状态发生率较高,是产褥期精神综合征中最常见的一种类型;产后2周是抑郁、焦虑情绪的高发生时段;心理、生理、社会因素与产褥期抑郁、焦虑情绪明显相关,应列入孕产期精神卫生服务与研究的重点。 | 何萍 赵静波 白雅贤 陈步云 王玲 潘继红 郑惠 赵庆国 万国斌 潘燕华 | 2007 | 中国妇幼保健2007，22，30： | 14 |
| 17 | 论高校实践育人动力机制的构建显示文摘高校实践育人的动力机制是指高校实践育人的动力来源和作用方式,是能够推动高校实践育人工作实现优质、高效运行并达到预定目标的一种机制。从实践主体的视角看,高校实践育人的内生动力逻辑起点在于人的未完成性,原生动力在于人的发展需要,最终目标在于理想人的生成;从高校实践育人组织主体的视角看,其外生动力主要在于高校育人机制的创新发展、人才供给结构优化和高校思想政治教育的使命担当。高校实践育人的动力机制的构建,旨在实现内外动力的同向共行,形成有效教育合力。因此,我们在构建高校实践育人动力机制过程中既要尊重实践主体的需要,也要遵循人的能动性与受动性的辩证统一,还要实现内生动力与外生动力的有机融合。 | 陈步云 | 2018 | 学校党建与思想教育2018，0，6： | 13 |
| 18 | 第三产程时间与产后出血的关系显示文摘目的探寻第三产程时间和产后出血量的关系,以及预防产后出血发生的相应措施。方法前瞻性观察我院住院阴道分娩的产妇200例,随机分为4组,每组50例。A组:胎儿娩出后手法按摩子宫≥5分钟;B组:胎儿娩出后肌肉注射缩宫素20u;c组:胎儿娩出后手法按摩子宫≥5分钟加肌肉注射缩宫素20U;D组:对照组,无任何处理措施。采用容积法和称重法准确计算产后2小时内的出血量。结果C组的第三产程时间最短,产后出血最少,其次是B组和A组,而D组出血最多。第三产程时间越短,子宫收缩越强,胎盘剥离娩出越快,子宫出血量越少。结论采用非药物疗法和药物疗法能有效缩短第三产程。积极处理第三产程,缩短第三产程时间,可以减少产后出血。 | 陈步云 胡品佳 黄焕馨 | 2012 | 国际医药卫生导报2012，18，1： | 12 |
| 19 | 小波多尺度分解特征分析显示文摘介绍了小波多尺度分析的数学原理 ,以三峡 13期流动重力资料为例进行了小波分解。讨论了网格距对三峡流动重力资料分解结果的影响 ,提出了一种计算平均点距的方法 ;讨论了小波阶数与重力变化波长的关系 ,根据网格距及小波理论计算了各阶小波及逼近对应的波长范围。讨论了重力变化区移动与数据延拓、网格加密、网形完整性以及小波计算起始点之间的关系。结果表明 ,如重力网形不完整 ,分解结果中重力变化区随小波阶增加的移动没有规律 ,如果网形完整 ,分解结果普遍存在随小波阶增加而有规律移动的负重力变化区。 | 刘少明 申重阳 孙少安 陈步云 | 2004 | 大地测量与地球动力学2004，24，2： | 12 |
| 20 | 多功能气囊腹压带助产仪助产及预防产后出血应用研究显示文摘目的探讨多功能气囊腹压带在助产和预防产后出血中的作用。方法选择2014年4至9月在广东省妇幼保健院住院的初产、单胎、足月、头位、胎方位正常阴式分娩产妇100例,随机分为2组,第二、三产程中使用多功能气囊腹压带的50例为观察组,未使用的50例为对照组,观察两组产妇及胎儿的分娩结局。结果观察组平均第二产程时间、胎头拨露至胎头娩出时间、胎盘娩出时间及产后出血量明显较对照组短(P<0.05)。两组产妇会阴侧切率、产后2 h内体征和新生儿Apgar评分、出生时脐血血气分析结果比较,差异无统计学意义(P>0.05)。并且第二产程中观察组产妇在不同囊内压时的体征及胎心变化差异亦无统计学意义(P>0.05)。结论多功能气囊腹压带通过严密监测,适时合理调节囊内压力,可安全加快第二、第三产程进展,预防产后出血,促进自然分娩。 | 赵少飞 温济英 牛建民 夏建红 陈步云 邹文霞 | 2015 | 中国实用妇科与产科杂志2015，31，4： | 12 |
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