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时间 1989 - 2010 学科选择学科
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12篇 您的检索式：作者名="STUPNISKY"
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1Measuring Students,Emotions in the Early Years: The AchievementEmotions Questionnaire-Elementary School (AEQ-ES) 显示文摘Lichtenfeld S Pekrun R Stupnisky R H 2012Learning and Individual Differences^2012，22，2：1
2The interrelation of first-year college students' critical thinking disposition, perceived academic control, and academic achievement 显示文摘Stupnisky RH Renaud RD Daniels LM 2008Research in Higher Education2008，49，：1
3The Interrelation of First-year College Students' Critical Thinking Disposition, Perceived Academic Control, and Academic Achievement显示文摘Stupnisky RH Renaud RD Daniels LM 2008Research in Higher Educa- tion2008，49，：1
4Measuring Students' Emotions in the Early Years: The AchievementEmotions Questionnaire-Elementary School (AEQ-ES) 显示文摘Lichtenfeld S Pekrun R Stupnisky R H 2012Learning and Individual Differences2012，22，2：1
5Perceived Academic Control: Mediating the Effects of Optimism and Social Sup port on College Students' Psychological Health显示文摘Ruthig J C Haynes T L Stupnisky R H 2009Social Psychology of Education2009，12，2：1
6The Interrelation of First-year College Students' Critical Thinking Disposition,Perceived Academic Control,and Academic Achievement显示文摘Stupnisky R H Renaud R D Daniels L M 0，，：1
7Individual di- fferences in achievement goals: a longitudinal study of cognitive, emotional, and achievement outcomes显示文摘Daniel LM Haynes TL Stupnisky RH 2008Contemp Educ Psychol2008，33，4：1
8A longitudinal analysis of achievement goals: from affective antecedent to emotional effects and achievement outcomes显示文摘Daniel LM Stupnisky RH Pekrun R 2009J Educ Psychol2009，101，4：1
9Testing the predictors of boredom at school:Development and validation of the precursors to boredom scales显示文摘DASCHMANN EC GOETZ T STUPNISKY RH 0，，04：1
10Perceived Academic Control: mediating the effects of optimism and social support on college students’ psychological health显示文摘Joelle C. Ruthig Tara L. Haynes Robert H. Stupnisky Raymond P. Perry 2009Social Psychology of Education2009，，2：1
11A Longitudinal Analysis of Achievement Goals: From Affective Antecedents to Emotional Effects and Achievement Outcomes显示文摘Daniels L M Stupnisky R H Pekrun R 2009American Psychological Association2009，101，4：1
12Perceived academic control: mediating the effects of optimism and social support on college students' psychological health 显示文摘Ruthig JC Haynes TL Stupnisky RH 2009Soc Psychol Educ2009，12，2：1
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