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| 1 | 案例教学:历史、本质和发展趋势显示文摘文章在回顾案例教学历史发展过程的基础上,分析了案例教学的本质、类型、对象和局限性,并指出了其未来的发展趋势。 | 郭德红 | 2008 | 高等理科教育2008，，1： | 147 |
| 2 | 教育学课程案例教学的基本理论问题研究显示文摘案例教学在教育学领域的有效应用必须以对其基本理论问题的科学、全面、深入地认识为前提。本文从案例及案例教学的界定入手,阐明了教育学案例及其案例教学的基本含义,论述了案例教学的理论基础,阐述了教育学课程的案例教学策略。 | 马治国 孔彦 | 2006 | 教育科学2006，22，2： | 32 |
| 3 | 护理临床思维训练平台的构建显示文摘目的设计开发护理临床思维训练平台,为'互联网+'时代背景下学生护理临床思维的培养提供途径。方法运用HTML5+CSS3+JS网页技术,Windows Server 2008 R2操作系统,采用B/S结构设计开发以临床常见症状为线索的护理临床思维训练平台。由12名教师和10名护理专业学位研究生试用平台,并采用自制的平台满意度调查问卷进行评价。结果护理临床思维训练平台由症状护理理论知识模块、临床病例分析模块、考核评价模块3个部分组成,包含20个症状护理理论知识及相应的测试题,目前共导入1 856份住院病历,完成点评20份;85%以上师生对平台的学习内容、界面设计和技术服务感到满意。结论护理临床思维训练平台紧贴临床,具有较好的易用性和实用性,对学生护理临床思维的培养具有重要作用。 | 陈利群 牟绍玉 丁福 王惠来 刘继终 | 2019 | 中华护理杂志2019，54，5： | 34 |
| 4 | 案例教学法在生物化学教学中应用的探索显示文摘生物化学课程是医学院校学生普遍反映难学的一门课程,其教与学一直以来困扰着广大师生。为进一步探索有效的生物化学教学模式,在生物化学课程教学中应用案例教学法,激发学生学习的兴趣与主观能动性,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,提高生物化学的教学效果。 | 刘洁 辇晓峰 朱晓波 常晓彤 张效云 | 2011 | 医学研究与教育2011，28，4： | 25 |
| 5 | 中小学教师教育信息能力培训方法的研究显示文摘教师教育信息能力的提高是教育信息化发展的关键环节,恰当的培训模式和培训方法是提高教师教育信息能力的重要保障。本文通过基层的实际调研剖析了当前教师教育信息能力发展中所存在的问题,分析存在问题的原因,研究了新的培训模式和培训方法,为更好的促进教师教育信息能力的发展提出了建议,为更好的促进我国教育信息化的开展提供了可操作性的培训方法。 | 王荣良 李锋 | 2004 | 中国电化教育2004，，11： | 19 |
| 6 | 案例教学的要素和方法显示文摘案例教学法是职前培养学生专业和职业素养的重要教学方法,它可以弥补传统教学中存在的现实性、针对性和实效性方面的明显不足,帮助学生掌握对实际问题进行分析和反思的方法,使学生学习的相关理论和知识真正内化和高度整合化。 | 郭德红 纪向荣 | 2007 | 衡水学院学报2007，9，2： | 16 |
| 7 | 案例教学法在传染病教学中的应用显示文摘 | 徐向田 | 2009 | 山东医学高等专科学校学报2009，31，5： | 14 |
| 8 | 案例教学法在高师生物教学论课程中的应用探析显示文摘长期以来,我国高师生物教学论课程内容上理论与实践脱节,在形式上以讲授灌输为主,这些问题制约着培养目标的实现。'案例教学法'通过有目的、有计划、有针对性地引导学生学习和运用理论知识对具体案例进行观察分析,在互动借鉴中分析问题、寻找规律,实现理论知识与典型事物的有机结合,使学生置身于用理论解决实际问题的体验升华的过程之中,从而提高其观察能力、思维能力和生物学教育教学素养,有利于提高高师生物教学论课程教学的实效性。 | 杜敏华 惠丰立 王庆林 夏敏 | 2008 | 南阳师范学院学报2008，7，3： | 8 |
| 9 | 促进中小学教师教育信息能力发展的方法及对策显示文摘通过对中小学教师教育信息能力现状的调研,本文根据信息技术运用于教学中存在的问题,提出并探讨解决问题的方法及对策——分层设计培训内容,案例培训方法,进修学习与教研实践交互开展的培训方式、过程性评价方法,为更深一步促进教师教育信息能力发展提供理论支持。 | 李锋 王荣良 | 2007 | 中小学信息技术教育2007，，5： | 7 |
| 10 | 生物化学课程与实验教学方法改革初探显示文摘生物化学是一门在分子水平上揭示生物体的化学组成与结构的学科。由于生物化学是从化学和生理学中脱离并兴起的一门学科,其理论知识都比较抽象,生物体中的代谢反应十分复杂且密切关联,导致了不同专业的学生普遍反映生物化学是一门较难理解和掌握的课程。然而,目前生物化学课程以及实验教学存在一些教学内容、方法和手段滞后等问题。因此,必须对传统的生物化学教学方法进行进一步的优化。该文通过课程和实验教学方法等一系列改革,探索并发展一种新的生物化学教学模式和课程体系,对培养学生学习生物化学理论知识和实验操作技能具有重要的意义。 | 周成 孙玉军 朱琳 马忠友 | 2016 | 安徽农学通报2016，22，8： | 7 |
| 11 | 案例教学评价理论与方法探析显示文摘案例教学评价是实施案例教学的'收关'环节,同时也是下一个教学流程的开端。案例教学评价是一把'双刃剑',如果操作不当,非但不能起到积极的作用,反而会导致正常的案例教学变得混乱起来。因此,正确的案例教学评价理论的指导及方法的运用尤为重要。 | 叶立新 | 2008 | 北方经贸2008，，7： | 7 |
| 12 | 教育学实践教学策略:情境、协作与会话、意义建构——基于建构主义学习理论的观点显示文摘为探讨教育学的有效教学,提高师范生的教育理论知识水平和教学技能,主要从建构主义学习理论的观点出发,提出在教育学实践教学中运用情境、协作与会话、意义建构的策略,使学生不仅知道怎么做,更知道为什么做,从而克服在教育学实践教学中低水平重复的机械训练的方式,提高学生在教学中有效运用教育理论知识的水平和能力。 | 王希海 郭红丽 周姊毓 | 2010 | 林区教学2010，，2： | 5 |
| 13 | 对行政法案例研究方法的思考显示文摘要做一个成功的案例研究,必须选择真实的、有价值的案例作为研究对象。对案例的结构性解释方法主要有法律关系分析方法、请求权基础分析方法和三层次分析方法,但行政法学者更多的是采用多元分析方法。 | 余凌云 | 2008 | 浙江学刊2008，，6： | 5 |
| 14 | 企业战略管理案例教学的实践与探索显示文摘案例教学是企业战略管理教学的一种重要方式。企业战略管理课程案例教学必须从工商管理专业的人才培养目标出发,树立正确的教学理念,处理好案例教学中的各种因素,同时要加强对教师和学生的相关培训。 | 杨国斌 | 2009 | 广播电视大学学报(哲学社会科学版)2009，，1： | 5 |
| 15 | 工学结合模式下高职思政课案例教学研究显示文摘工学结合模式下高职思想政治理论课案例教学就是对与人们的职业活动、企业活动和高职大学生的学习生活密切相关案例用思政理论进行分析、讨论的过程。它符合思想政治教育规律,适应时代发展的要求和工学结合模式下高职学生学习特点,能极大地提高教学的实效性。而实施这种教学方法需要教师精心编写特色案例、增强案例呈现的吸引力、巧妙设置问题、师生平等讨论和及时总结评价。 | 张守龙 徐生 | 2014 | 陇东学院学报2014，25，1： | 4 |
| 16 | 社区管理课程案例教学的困境与创新显示文摘案例教学是当代教师学中新兴的、具有强大生命力的教学方法。通过分析影响社区管理课程教学的内外部环境对社区管理课程开展案例教学带来的困境,探讨创新社区管理课程案例教学的对策。 | 游艳玲 | 2009 | 高等农业教育2009，，10： | 4 |
| 17 | 案例教学在护理研究生教育中的应用思考显示文摘总结案例教学法的基本概念和国内外应用现状,分析案例教学法在国内的发展问题包括教学理念、教学内容、教学方式等。建议护理研究生教学采取案例教学法,注重培养学生自主学习能力、完善教师培养机制、加强案例库建设、革新考核制度等,为培养护理研究生提供新思路、新方法。 | 石帆 肖丽娜 肖汶希 | 2018 | 全科护理2018，16，17： | 4 |
| 18 | 战略管理课程教学目标定位与案例教学关系探讨显示文摘案例教学对于提高战略管理课程的教学效果不容质疑,但是案例教学却要在准确的教学目标定位下才能找到最适合的模式,从而也才能达到最佳的预期效果。战略管理课程的教学目标应根据案例教学的特点、战略管理课程自身的特点以及所培养的目标对象的具体情况进行定位才比较准确。 | 岑乾明 | 2006 | 现代企业教育2006，，A05： | 4 |
| 19 | 案例教学:职业道德教育的有效方式显示文摘职业道德教育应在“回归生活,凸显体验”的要求下探索实践方式,才能体现道德教育自身的魅力。案例教学可以真实的职业道德生活为素材,创设职业道德教育的有效情境,激发受教育者的情感体验,从而内化职业道德规范,生成职业道德品质。 | 何红梅 | 2006 | 职业教育研究2006，，12： | 3 |
| 20 | 案例教学在“声乐教学法”课程中的有效运用显示文摘案例教学法应用于'声乐教学法'课程中是对以往传统教学模式的一种变革,它对优化教学效果起到了极大的推动作用,各个高校也在进行大胆尝试和推进。但在案例教学法的实施过程中,教师也遇到了一些问题,如何使案例教学法在'声乐教学法'课程中得以更加有效的运用,则是目前摆在老师面前的一个难题和挑战。本文就案例教学在'声乐教学法'课程中的有效运用策略和途径展开分析和论证。 | 赵晓娜 | 2013 | 绵阳师范学院学报2013，32，7： | 3 |
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